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做完這些，幾個人開始觀察實驗。

王成之在這個過程中見證了姜晚的奇思妙想，讓他最為驚奇的是姜晚的智慧，因為剛才的材料真是她靈機一動實現的。紙上寫下的是關于材料和研發步驟以及效果計算，還是一套自己的體系。

至于為什么確定是臨時的，是因為某樣材料融合時，對方突然察覺可能會造成材料產生脆性，臨時再次更改了之前的想法。

他望著姜晚，感慨英雄出少年。

實驗過程中，兩人又聊起了姜晚對于材料科學的看法。

和他的不謀而合，甚至對于未來的憧憬也是一樣的。

“你考大學嗎？去哪個大學？以后要不來當我的學生吧！”王成之一連問出好幾個問題，反正中心思想是讓姜晚跟著他混，“到時候論文署名我就掛個通訊或者二作，一作都是你的。”

他覺得有天才就需要把握住，他正在研究的國家級項目就需要這樣的人才！

林軍或站在一旁，內心流淚。導師你聽聽，其他學生的眼淚已經留下來了，他們要哭暈在廁所了。

當然不是控訴導師無情，他的導師性格很好，并且不是那么功利的人。

平時并不會搶他們的論文，甚至大部分時候是嫌棄的，總覺得他們產出的是掛了他名字的學術垃圾。所以大部分時候，他的導師是不屑讓他們掛名字的，很多時候甚至是搶著讓掛通訊，這樣能順利一些發表出去。

而現在，他真在商量，希望掛個通訊或者二作的樣子。

好在這些年，林軍或已經習慣了，學會了榮寵不驚地在導師身邊。

畢竟誰有他這個運氣，能剛好守到老師成為院士。

人這一生，中一次彩票頭獎后，就要學會降低期待值。

姜晚搖頭拒絕了對方提議，“我現在還在學習呢，說這些太早了。”

趙悅逛完之后也順便查詢了王成之的信息，她知道眼前這個看起來平平無奇，鬢角有些許白發實際年齡并不大的人，其實是科學院最年輕的院士之一！

她內心還在張大嘴巴，想著這位的牛，就聽到這位竟然預定姜晚為他的學生！

她想說姜晚還未成年吧！你這么早就下定論了嗎？

更讓她震撼的是，姜晚竟然，委婉拒絕了！

這就是天才的世界嗎？

這就是沒才華的人的親眼目睹嗎？