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林載川問道，“她那段時間有接觸到什么人嗎？”

女孩咬著唇回憶片刻，“好像沒有什么，在學校就是跟同學相處，然后她周末的時候會去幫人補習，那時候她學習成績還很好，她家里條件不好，生活費都得自己出去賺。”

劉靜的母親說她有次出去補習忽然失聯，一整夜沒有回家，時間也是在高一下學期……會是巧合嗎？

林載川思索片刻，又問：“你知道她當時都給誰補習嗎？”

“很多，她家挺缺錢的。在學校就是幫同學，體育課或者自習課的時候，周末的話我也不太清楚，不過有次我聽她跟我說，邢老師讓她給他的兒子補習初中數學，給的錢好像還挺多的，不過最后她去沒去我就不清楚了。”

林載川問：“邢老師？”

女生解釋道：“就是我們現在的副校長，刑昭老師。”

林載川沒有聽過刑昭這個名字，但是盛才高中的副校長——當時劉靜生病住院，醫藥費都是以學校的名義拿的，她的主治醫生說，副校長還特意去醫院看望過她。

他們兩個人會是什么關系？

一個普通學生生病住院，需要驚動副校長親自出面嗎？

林載川腦中心念急轉，一時間有了許多猜測，他問：“這個刑昭老師，你對他有什么印象？”

“我感覺邢老師人很好啊，不像我們教導主任那么兇，還經常幫助劉靜這樣的貧困學生。”女生沒聽出他的試探，單純地笑了笑，“而且邢老師長的很帥！性格也好，我們學校很多女生都很崇拜他！”

聽她這么說，林載川就知道大概是問不出其他了，溫和地一頷首：“結束了，感謝你配合調查。”

頓了頓，他又輕聲叮囑道：“如果以后有人問起你，你就說你不清楚我問的問題，也沒有跟我說過什么，明白嗎？”

十幾歲的女孩心思細膩，隱約明白了他的意思，神情鄭重地點點頭：“警察叔叔你放心，我不會說的。”

林載川離開教學樓，往校門方向走去。

現在擺在眼前的線索都亂七八糟纏繞在一起，相互聯系但又毫無章法，像一張錯綜復雜的網。

而這起案件最關鍵的“核心”，或許就藏匿在這張大網之后。

林載川打開車門，打算回市局看看信宿那邊的進展，起步發動的時候卻發現不太對勁，他下車一看，車子輪胎被人泄氣了，四個輪胎都是癟下去的。