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。頓時(shí)豪情萬(wàn)丈，一首打油詩(shī)順勢(shì)而出，詩(shī)云：“日出玉龍戲云間，海山一線欲相連，流連仙境意難返，不知何日在峰巔。”

他走在如琴湖，看西谷倒影在湖中悠悠。

他踱步□□，園門(mén)有楹聯(lián)：“花開(kāi)山寺，詠留詩(shī)人”，因白居易曾循徑賞花而得名，并在這留下一首“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。”

他來(lái)到仙人洞，朗誦起毛澤東的那首：“霧色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容，天生一個(gè)仙人洞，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。”

他來(lái)回上下三千臺(tái)階，只為一睹三疊泉“飛流直下三千尺”的氣勢(shì)。

他沒(méi)能感受到五老峰的威嚴(yán)，因?yàn)槟翘煜轮笥辏h(yuǎn)方一片朦朧，但他一點(diǎn)不失落，因?yàn)槟贻p沒(méi)有失落，就算有，在這似詩(shī)如畫(huà)的地方，也很快就忘記了。

市血站的占地面積不算大，但好在麻雀雖小五臟俱全。辦公、生活、休閑、綠化等設(shè)施，相對(duì)市里的整體水平來(lái)說(shuō)，樣樣都建的不錯(cuò)，加上干凈整潔，所以常常獲得市里的先進(jìn)單位、綠色文明單位等榮譽(yù)。每當(dāng)市里有重要的領(lǐng)導(dǎo)或者來(lái)賓蒞臨時(shí)，這里也是被安排參觀的重點(diǎn)單位之一，因?yàn)闊o(wú)論從管理角度還是技術(shù)力量層面來(lái)看，市血站在全省都是名列前茅的，甚至在全國(guó)也算得上有其特點(diǎn)。

血站的職工集資房大都建在單位用地的西南邊，這里共有三棟七層樓高的房子，整齊劃一的建成一排。但還有一棟卻不再這里，而是建在了單位的東面。這棟樓一共有六層，方位坐北朝南。房前是一片精致的小花園，視野非常開(kāi)闊。后頭是是一片由樟樹(shù)、松柏組成的小樹(shù)林，再往后就是圍墻了。胥夢(mèng)家就在這棟房子的三樓。這時(shí)候，他們家正在熱烈地討論著一件事。

“你學(xué)習(xí)沒(méi)太大提高，我跟你爸商量了一下，找找雷老師，讓她把你再往前調(diào)，這樣對(duì)你學(xué)習(xí)有幫助。”

“找她干嘛？再說(shuō)我在班上算高的，還能坐到多前面！”

“這事班主任說(shuō)了算，你別管了，就這么說(shuō)了，你給我們好好讀書(shū)就行。”

“別去找她，到時(shí)別怪我翻臉不認(rèn)人。”胥夢(mèng)氣鼓鼓的說(shuō)。

“你這人，聽(tīng)話。馬上開(kāi)學(xué)了，我一有空就去辦，要不你也跟我一起去見(jiàn)見(jiàn)雷老師。”

“不去，要去你自己去！”

“真傻，她是你班主任，跟他慪氣有什么好的。”

……

新學(xué)年的第一天，太陽(yáng)似乎也非常興奮，它用激情的陽(yáng)光熱辣辣地烘烤著校園里的每一個(gè)角落。

“同學(xué)們！歡迎大家又回到學(xué)校，這又是一個(gè)新的學(xué)年，是一個(gè)對(duì)你們來(lái)說(shuō)最重要的一年，因?yàn)閺谋緦W(xué)期開(kāi)始就正式進(jìn)入初三階段了，面臨著升高中的考驗(yàn)。一個(gè)好的中考成績(jī)能讓你們讀到理想的高中，為考大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我希望大家能夠充分的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。請(qǐng)大家放下一切雜念，遵守校規(guī)班規(guī)，為班集體的榮譽(yù)，為父母的希望，為人生的成敗而努力。”雷老師話音剛落，臺(tái)下掌聲響起，比那酷暑還熱烈。

新學(xué)期，沒(méi)幾個(gè)人順利的找到狀態(tài)，就算是班主任的課，氣氛也或多或少的有些松散，而雷老師不愧為曾經(jīng)的全年級(jí)優(yōu)異班主任，這種危險(xiǎn)的狀態(tài)根本不可能逃得過(guò)她的眼睛。她僅花了半節(jié)課的時(shí)間來(lái)進(jìn)行糾正，等她話畢，班級(jí)上人人似乎又被打了一針安定劑或者是興奮劑，眾人迅速的進(jìn)入到了以前的角色里。對(duì)這種結(jié)果雷老師顯得很滿意，到第二節(jié)課結(jié)束為止，她都沒(méi)有再提過(guò)英語(yǔ)課程以外的話題，直到她走出了教室。

離上課還有近半的時(shí)候，于潔從教室外走到了黑板前。她清了清嗓子，大聲壓制住其它聲響后，才說(shuō)道：“雷老師根據(jù)上學(xué)期的各人的表現(xiàn)進(jìn)行了一些座位的調(diào)整，現(xiàn)在我來(lái)宣讀一下調(diào)整方案。大家仔細(xì)聽(tīng)好了，我讀完后，請(qǐng)?jiān)谙挛缟险n之前自行調(diào)換好。”

“都聽(tīng)好了，我不再重復(fù)！李秀英換到第5排第4列；許斌換到第6排第6列；夏芳換到第1排第2列；唐晨換到第2排第3列；萬(wàn)央換到第4排6列；程玫換到第3排第3列；胥夢(mèng)換到第1排第1列……”

當(dāng)于潔念到這里，有人心里咯噔一下，如打翻五味瓶一般，分不清那是種什么滋味，抵觸？厭惡？忐忑？興奮？還是期待？或許都應(yīng)該有。

下午，教學(xué)樓的走廊上一個(gè)人都沒(méi)有，大家都在躲進(jìn)了教室里，電扇已經(jīng)打到了最大的檔位，但還是很熱。特別是半個(gè)暑假都在廬山避暑的胥夢(mèng)，感受到了巨大的溫差所帶來(lái)的壓力。他拿著書(shū)不停的搖著，但還是止不住汗水如雨一般從臉頰上滑落。

第四章

夏

“怎么了？很熱嗎！”