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外教一來(lái)，聶窈就用英文提議道：

“我們今天邊走邊學(xué)吧！我想請(qǐng)你教我一些在日常生活中，經(jīng)常會(huì)用到的詞匯?！?

可是這個(gè)想法被黎婕姍直接否決了：

“我說(shuō)你這個(gè)孩子怎么這么不懂事！

我們煞費(fèi)苦心地想為你創(chuàng)造一個(gè)全英文的環(huán)境，

你現(xiàn)在跑去外面，大家都在你耳邊說(shuō)中文，你還能記的英文怎么說(shuō)嗎！

還真是個(gè)鄉(xiāng)下野丫頭，這才一天就呆不住了？！”

聶窈耐著性子解釋道：

“我不是坐不住，只是覺(jué)得邊走邊學(xué)，效果會(huì)更好一些，我可以接收一些新的語(yǔ)法和詞匯。

像這樣關(guān)在屋子里學(xué)習(xí)，我說(shuō)的永遠(yuǎn)是自己原本就會(huì)的，這樣一直反復(fù)說(shuō)，對(duì)我的口語(yǔ)和英語(yǔ)的提高沒(méi)有任何幫助?！?

黎婕姍才不會(huì)管你有沒(méi)有收獲、能不能學(xué)到東西呢，不耐煩地說(shuō)道：

“不行！

你就給我在家里老實(shí)呆著！學(xué)不好口語(yǔ)，哪里都不能去！我可不能讓你出去丟我們章家的臉！”

聶窈氣地攥緊拳頭，黎婕珊太過(guò)分了，她有什么資格限制自己的自由！

被她重新被趕回房間后，聶窈努力控制情緒，卻也難以掩飾心中的沮喪。

Vi雖然聽(tīng)不懂她們剛才在說(shuō)什么，不過(guò)看聶窈現(xiàn)在的表情，也大概猜到了是什么情況，他關(guān)切地英文問(wèn)道：

“為什么她要把你軟禁起來(lái)？這是違法的！”

聶窈以無(wú)奈的笑容和聳肩，作為這個(gè)問(wèn)題的答案。

黎婕姍看來(lái)是不會(huì)輕易放過(guò)自己了，她巴不得一輩子把自己關(guān)在這個(gè)小房間里，眼不見(jiàn)為凈。

不過(guò)聶窈也不是待宰的羔羊，她必須更努力一些！

她一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)口語(yǔ)，把每一個(gè)單詞、每一次發(fā)音都盡善盡美，最大限度的接近美式發(fā)音，

另一方面，她開(kāi)啟了自學(xué)模式，幸虧黎婕姍這次請(qǐng)的兩個(gè)外教都是美國(guó)USC大學(xué)畢業(yè)的高才生，

再背熟了洛杉磯和揭佩佩家的情況以后，她開(kāi)始請(qǐng)兩個(gè)外教，用英文給她解釋數(shù)學(xué)中的trigori（三角函數(shù)）、

物理中eleagidu（電磁感應(yīng)）、用英文來(lái)解釋英語(yǔ)課本中的課文、語(yǔ)法和詞匯

……

這種特別的經(jīng)歷，也讓聶窈對(duì)課本知識(shí)有了更深刻的理解。

她始終在努力、一直在等待，要求自己時(shí)刻準(zhǔn)備著，一直抱有希望:

只要章孝祖回來(lái)，自己就能立馬去學(xué)校了。

可是章孝祖這次，會(huì)遵守他們之間的約定嗎？

第八章

想困住我，沒(méi)門??！

聶窈一直盼著這個(gè)星期能趕緊過(guò)去，她日也練，夜也練，嗓子都沙啞了?，F(xiàn)在兩位外教時(shí)?？渌?

“你的進(jìn)步很大，美式發(fā)音越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了！”

聶窈心里竊喜，更加篤定只要章孝祖一回來(lái)，就算黎婕姍再不愿意，自己也是可以馬上去學(xué)校的。

可是天有不測(cè)風(fēng)云，一個(gè)星期后的早上，聶窈趁何叔進(jìn)來(lái)給她送早餐，拉著他問(wèn)：