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查考場(chǎng)。知道你們感情好，別玩了。”

學(xué)校廣播臺(tái)會(huì)在每次大掃除放點(diǎn)音樂，現(xiàn)在正好放到。

“……我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。”

這樣的背景音，加上老班的話，兩個(gè)人難得有了一樣的情緒，抬頭對(duì)視一眼后紛紛嫌棄得移開視線。

他們拖完地，老班從講臺(tái)底下抽出一堆舊報(bào)紙讓他們鋪在地上吸水，這樣可以干得快一些。

報(bào)紙吸完水裝了滿滿三個(gè)垃圾袋，花崗巖的地板看起來都“白”了一個(gè)度。

排完考場(chǎng)，晚自習(xí)時(shí)教室里人就少了許多。第一次經(jīng)歷這樣的考試，又沒有老師帶著復(fù)習(xí)，許多同學(xué)都有點(diǎn)茫然。

好在老班強(qiáng)調(diào)過，月考的命題指標(biāo)中有一項(xiàng)是錯(cuò)題。明明高一高二是交錯(cuò)命題的，不知道出卷老師是如何完成這項(xiàng)指標(biāo)的。

不管老師怎么出卷，看錯(cuò)題肯定是沒錯(cuò)的。

終于不需要局促地和人擠在一起，秋鋃十分自在，胳膊愛出桌子多少就出桌子多少，腿愛往哪邊放就往哪邊放，再也不用擔(dān)心碰到身邊的人。

說到身邊的人，秋鋃往右邊看了一眼，隔著一條過道與他相鄰的畢夏看起來十分專注。

明天上午考語文，下午考?xì)v史和地理，要背的東西很多，大部分人在跟課本和筆記死磕，畢夏桌上卻全是數(shù)學(xué)資料。

歷史老師來時(shí)他在看數(shù)學(xué)，地理老師來時(shí)他還是在看數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)愛得深沉。

他也不動(dòng)筆，就這么一張一張往后翻，開學(xué)才一個(gè)月，卷子不算多，很快翻完。他又開始翻作業(yè)本、課本。在一眾埋頭背書的同學(xué)中顯得有些另類。

數(shù)學(xué)不是后天考嗎？而且數(shù)學(xué)是那么復(fù)習(xí)的嗎？秋鋃再次開始懷疑，這到底是學(xué)霸還是學(xué)渣？

周三早上九點(diǎn)開始考語文，八點(diǎn)四十大家離開教室到考場(chǎng)。

畢夏帶了兩支筆，一支黑色鋼筆，一支2b鉛筆，除此之外連橡皮都沒有。

卷子發(fā)下來，他沒有急著看題，先在密封線內(nèi)填寫個(gè)人信息。一下筆就覺得有些不對(duì)，這個(gè)卷子，紙質(zhì)不大好，有些滲墨。

寫了幾個(gè)字，畢夏將鋼筆放到眼前，輕輕摘掉筆尖上的紙張纖維，再次下筆就注意許多。

適應(yīng)了一會(huì)，掌握好力度之后畢夏越寫越快，大部分人還在做理解時(shí)，他已經(jīng)在草稿紙上寫作文提綱。

“離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí)，沒寫作文的同學(xué)要抓緊了。”

畢夏停筆時(shí)看了一眼手表，還有將近五十分鐘。

他坐在靠窗的位置，前面的同學(xué)寫字聲音極重，每一個(gè)字，都是筆尖隔著試卷與桌面的激情碰撞。

他周圍的同學(xué)頻頻看他，有的甚至捂著耳朵構(gòu)思作文，他卻毫無所覺。

“同學(xué)，你寫字能輕點(diǎn)嗎？”

考場(chǎng)上居然有人說話？

一時(shí)間許多人的注意力都集中到說話的人身上，他們沒有抬頭，凝神傾聽那邊的動(dòng)靜。

這懶洋洋的腔調(diào)十分耳熟，畢夏腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)名字，側(cè)頭看去，果然是他。

噪音的制造者依然在埋頭寫字，秋鋃皺著眉頭，看起來十分不耐。

監(jiān)考老師快步走過來，停在秋鋃桌前，出言警告道：“考試期間不要說話。”

然而話音未落，秋鋃又開口了：“靠窗的第三位同學(xué)，說你呢？”

已經(jīng)有人忍不住往他這看了，勇士啊！

“這位同學(xué)！你再說話，算作弊處理。”監(jiān)考老師顯然也沒想到他會(huì)這么大膽，拉下臉，提高了音量。

秋鋃看了老師一眼，依舊滿臉冷色，不過沒再說話。

之后的幾十分鐘，監(jiān)考老師一直盯著他。而窗邊嗒嗒嗒的寫字聲到最后一分鐘才停止。