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不是聽錯(cuò)了？

顯然疑惑的不止他一個(gè)，膽子大的已經(jīng)裝作從書包里拿書裝模作樣向后看了，哪有什么老師？！

這時(shí)又想響起了兩聲咳嗽，他們仔細(xì)辨別了方向，發(fā)現(xiàn)好像是……秋鋃？

教室里又熱鬧起來了，大家紛紛控訴他，秋鋃無辜道：“我嗓子不舒服。”

畢夏在草稿紙上勾畫著什么，聞言手上的動(dòng)作停頓，然后劃掉剛剛失手寫下的錯(cuò)字。

他要寫的分明是“舍”，卻多寫了半個(gè)“予”。

畢夏眉心微蹙，將整張紙折起放在桌角，從文件夾抽出一張新的草稿紙。

知道不是老師，同學(xué)們都放下心來，一緊一松教室里鬧得比剛才還過分，甚至有人開始打鬧。

畢夏在雪白的紙上寫了兩個(gè)字：耳塞。

銀鉤鐵畫，殺氣騰騰。

這時(shí)候靠走廊的窗邊出現(xiàn)了一個(gè)人影。

第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的同學(xué)被嚇了一跳，這一看就是個(gè)老師，不知道站了多久。

“咳咳咳咳。”

他死命咳嗽，企圖提醒同學(xué)，然而在這一招剛才秋鋃用過了，同桌還奇怪地看他一眼：“怎么了，你也嗓子不舒服？”

陳澤凱翻了個(gè)白眼，偏過頭，用嘴型示意，外面。

“什么？你就不能直接說嗎？”

陳澤凱用放在桌面下的手指了指走廊的方向。

不用往外看同桌已經(jīng)意識(shí)到不對(duì)了，不知從哪個(gè)角落開始教室里一點(diǎn)一點(diǎn)安靜下來。

段長(zhǎng)踱進(jìn)教室，然后在教室里轉(zhuǎn)了一圈：“我在外面站了很久，我就看看你們什么時(shí)候能安靜下來。像話嗎？整棟樓就你們班最吵，早自習(xí)的時(shí)候有這么大聲嗎？越是到放學(xué)，就越是要靜心……”

下課鈴響起，段長(zhǎng)隨手關(guān)了教室廣播，還關(guān)了門，繼續(xù)進(jìn)行思想教育。

段長(zhǎng)年紀(jì)不小，頭發(fā)斑白，戴著厚厚的眼鏡，說話時(shí)語(yǔ)速很慢。這就意味著，同樣的話他可以比別人多說一會(huì)兒。

高一其他班早就放學(xué)了，外面熱鬧非凡，隔壁高二教學(xué)樓紛紛關(guān)了窗戶，他們已經(jīng)正式開學(xué)，周六才能放學(xué)。

一層樓四個(gè)班，八班就在樓梯口，樓梯過去是廁所，再往西走是連廊，連接高二教學(xué)樓和綜合樓。

教學(xué)樓最東邊也有樓梯，但大多數(shù)人更喜歡西邊的這個(gè)，也就是說那邊五六七班的人大多會(huì)路過八班，他們好奇地張望，有的干脆在門口等人。

段長(zhǎng)還在用緩慢的語(yǔ)速教育大家，畢夏抬手看了一眼時(shí)間，干脆拿出了一個(gè)黑皮筆記本開始寫稿。

秋鋃把腿伸另一邊去了，他桌上攤著一本雜志，時(shí)不時(shí)動(dòng)筆寫幾個(gè)數(shù)字。

段長(zhǎng)終于教育完，班主任進(jìn)來了。他們打了個(gè)招呼，然后段長(zhǎng)出去。

“被教訓(xùn)了？以后還吵不吵了？我大老遠(yuǎn)的在三樓辦公室都能聽見你們鬧……”

西邊樓梯口上來就是辦公室，辦公室大門朝東開，跟教室不在一條線上。就二樓來說，八班的后門到辦公室的距離大概只有十幾步。

語(yǔ)文辦公室雖然在三樓，但直線距離其實(shí)非常短，能聽到也不稀奇。

畢夏將筆扣好，合上筆記本。秋鋃也填完了最后一個(gè)數(shù)字放下筆。

他們對(duì)視了一眼，又各自收回視線。

“今天挺晚了，我就不留你們了。都注意安全啊，值日生別忘了打掃衛(wèi)生。”

軍訓(xùn)一周，大家都熟悉得差不多，周末留校的約好了一起去吃飯，該回家的也相伴回家，只有畢夏是一個(gè)人走。

他寫完了最后幾個(gè)字，將東西整理進(jìn)書包，不急不緩地走到校門口車棚，找到自己自行車。

“哎哎，秋哥，你看，那不是你同桌嗎？”

秋鋃聞言順著他指的方向看了一眼：“嗯。”

“他的車好酷啊。”

畢夏騎的是一輛山地自行車。

“沒見識(shí)，下次讓你看看……”話到嘴邊他像是想起了什么，硬生生住口。

“什么？”