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秦念被接回沈時的書房之前，兩人一路無話，她感覺到氣氛上的一點(diǎn)嚴(yán)肅，可是又因?yàn)橐姷剿睦锖稽c(diǎn)小小的期待。

等進(jìn)了書房，沈時坐回椅子上，秦念在書桌前乖乖站著，那兩本還回來的書也乖乖躺在書桌上。

她抿緊嘴唇，眼神飄忽不定。

沈時靠著椅背，看看書，又看看她，好整以暇。

干凈的指節(jié)輕扣椅背，看著面前的姑娘慢吞吞呢紅了臉才開口：“手機(jī)里有課表么？”

秦念茫然抬頭：“啊？哦……有……”

“給我看。”

秦念掏出手機(jī)，找到課表，像小學(xué)生交作業(yè)一般雙手遞過去。

沈時看了看她的課表，抬眼問她：“課程排得比較滿，周一到周五沒有課的時間加起來只有一天半，我如果猜得沒錯，現(xiàn)當(dāng)代作家研究和比較美學(xué)這兩門課程的老師很嚴(yán)格，每周都會布置作業(yè)，另外周末還有社團(tuán)活動，對吧？”

秦念看著他皺眉，點(diǎn)頭。

“那你告訴我，這兩本書都是什么時候看的？”

“沒……沒課的時候看的……”

眼神游離在書桌的邊沿，不敢再看他。

“剛剛那兩門課程最近有作業(yè)么？”

繼續(xù)點(diǎn)頭。

“什么時候?qū)懙模俊?

秦念頓住，他的言辭并不犀利，但話語里透出嚴(yán)肅的氣息，讓她心里生出些許悔意——早知道，就不在邏輯學(xué)的課上寫論文了。

沈時拿過那本書隨手翻了翻，有新的折痕，雖然原本有他折過的地方，但他還是能一眼分辨出來新的，折痕大小不一，按著原本的痕跡折過去，發(fā)現(xiàn)頁腳指向的地方都是關(guān)于受虐方面的理論解釋。

這自然和他的不一樣，他關(guān)注的，更多的是關(guān)于施虐。

書在沈時手里被隨意地翻弄，來回幾遍，發(fā)現(xiàn)總是停留在同一頁，再翻弄幾次，仍然停在這里，仔細(xì)看了看，這一頁應(yīng)該是被她看了很久導(dǎo)致的。

折痕折上去，發(fā)現(xiàn)頁腳對準(zhǔn)了一句話。

“許多有受虐傾向者愿意將自己想像成一個淘氣的孩子，在虐戀活動中反復(fù)出現(xiàn)的場景是被罰站在墻角，在受鞭打前必須自己去取來鞭子等等，都不是成年人的行為。”

但她的做法本身就是一個淘氣的孩子。

沈時向后撤了撤：“過來說。”

秦念猶豫著抬眼看他，是訓(xùn)誡前的不怒自威，讓她沒有理由拒絕。

一步一挪地走到他旁邊，隔了兩三步的距離停下來，再往前走，好像就會進(jìn)入到他的氣場里，理智也會一點(diǎn)一點(diǎn)消失。

“回答我，作業(yè)是什么時候?qū)懙模俊?

“沒課的時候……”