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想到這里，江言趕緊翻開從沒動過的生物書，打開到老學究今天所講的課程，認真的去看了一遍，結(jié)果，等他看完，一副心有所悟的樣子，老學究剛剛所講的知識，他已經(jīng)差不多能領(lǐng)悟到百分之五十左右了。

再看下去，卻沒什么進步了。不過江言心中已經(jīng)確定，之所以有這樣的變化，完全是“男神學習天賦”的功勞。而之所以擁有“學習天賦”卻只能理解百分之五十的知識，那是因為自己老底子太差的緣故。要想完全聽得懂課程，那就要惡補之前的知識了。

江言之所以為成今天這樣，是因為以前學習的底子太差，跟不上進度，惡性循環(huán)，所以干脆破罐子破摔了，因而看書學習成了他最頭痛的事。可如今發(fā)現(xiàn)自己居然能跟上老師的節(jié)奏，頓時興趣盎然，趕緊去翻著生物書前面的內(nèi)容。

結(jié)果因為他太激動了，嘩嘩的翻書生已經(jīng)打擾到老學究授課的興致，看著江言，心想這小子上個課都不能安生，又來搗亂了，真是沒得救了，停止講課，皺著眉道：“江言同學，你在干嗎呢？”

“看書學習呢。”江言正沉浸在愉悅的學習當中，頭也沒抬的回答。

“哄－－－－－”全班哄堂大笑，看書學習這幾個字居然能從江言的嘴里蹦出來，還有什么笑話比這更好笑呢？

哄笑聲打擾到江言的思路，有些郁悶的抬起頭，尼馬，老子學習是件很搞笑的事嗎？

老學究也是哭笑不得，江言會學習，母豬都會上樹了。這小子打亂了自己課堂秩序，令老學究非常不爽，有心要懲治江言一下：“江言你給我站起來，既然你剛剛在學習，那么就回答我一個問題吧。”

見江言站起，老學究便綜合自己剛剛所講的內(nèi)容，對江言提出了一個問題。

問題一提出，一班上同學的目光都集中在江言身上，沒有一個是期待的，有的只是譏諷和嘲笑，班上同學或多或少都被江言給欺侮過，表面上都不敢惹他，事實上只要有機會都想看江言出丑。

老學究提出的這個問題多少是有點難度的，在大家眼里江言就是個胸無點墨的草包，不出丑才怪了。

江言也沒料到老學究會突然提問題考驗自己，從沒有過課堂回答經(jīng)驗的江言起初大腦一陣空白，后來感覺頭腦像是突然開了竅一般，很快對這個問題進行了分析，一番回答便脫口而出了。

“老師，這個問題是這樣的－－－－－”

等江言回答完了，八班的教室里一片安靜，每個學生的饑笑都僵硬在了臉上。

第一次課堂上回答問題的江言，不可否認在回答的時候有些青澀，甚至還有點結(jié)結(jié)巴巴，但同樣不可否認的是，江言完全的回答出這道問題。

而這道題的難度要靠綜合知識，臨場發(fā)揮，班上五十號學生大概也就二十幾位能回答得出，可是大家眼中的草包江言，卻回答出了。

老學究也是愣了一下，內(nèi)心倒很是吃了一驚，像是第一次才認識江言似的，上上下下將江言打量了好幾眼，這才推了推眼鏡點了點頭：“嗯，回答得不錯，江言同學請坐下。”

而在江言坐下之后，老學究忍不住又打量了江言一眼，心想這小子還真看不出來啊，莫非這就是最近網(wǎng)絡(luò)小說中很流行的扮豬吃虎？