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完了，連對謝爾東這種逆毛驢唯一有效的激將法，都不能激發(fā)丫振作雄起克服心理缺陷，我還能做什么？打電話給幫我做心理輔導的王大夫?qū)で髮I(yè)人士幫助嗎？凌晨四點半給精神病院打電話，萬一人家以為我病情加重了怎么辦？

我陷入天人交戰(zhàn)的猶豫之中，關(guān)鍵時刻卻是李默靠得住，他憑借自己多年磕巴的經(jīng)驗，敏銳的發(fā)現(xiàn)謝爾東的緊張慌亂大多來自于心里有話但嘴說不出來，而不是單純嚇麻了爪嚇尿了褲，于是黑狗當機立斷，立刻掏出自己從不離身的紙筆遞給謝爾東：“寫……寫……！”

我狠狠一拍腦門，煞筆了，不能說能寫??！這么簡單我怎么沒想到！

眼看時間還剩不到三十秒，我抓起筆塞進謝爾東手里：“快，快寫！”一般二進制碼運行結(jié)果也是一大串字符，三十秒也未必寫得完。

本以為，抓住筆同時也抓住最后一根救命稻草的謝爾東，會嗷嗚一聲開始筆走龍蛇，上演驚天逆轉(zhuǎn)從而保住右手，卻沒想到，手握筆桿的謝爾東，嘴不哆嗦了，手開始哆嗦了！

這一哆嗦就跟得了帕金森癥一樣，在紙上畫出一溜長蛇，然后蛇又調(diào)了個頭，從肚子底下穿過，形成一個“∝”符號，由此看來，嚇沒嚇尿不知道，嚇麻了爪是一定的！

耐人尋味的是，做完這一切，謝爾東似乎松了口氣，把紙舉起來朝攝像頭一亮，又恢復了學霸看學渣的高傲表情，這分明是在對所有人說“老子的答案，你們看得懂嗎！？”

時間只剩二十秒了！

彈幕里，很多人打出一連串問號以示自己看得一頭霧水，但更多的人是在幸災樂禍的叫囂催促“術(shù)士sql”趕緊把爪子剁下來，而自認已經(jīng)給出“正確答案”的謝爾東，則一副七個不服八個不忿，我跟弱智沒什么好說的臭屁嘴臉，不過照我估計，真讓他說丫也說不出什么來，嘴還麻著呢。

“最后十秒，請答題！”系統(tǒng)也跟我們一樣不認可謝爾東隨手亂畫的答案，冷冰冰的開啟十秒倒計時。

謝爾東終于又有點兒慌了，再次把紙舉起來遮住臉，同時側(cè)頭用眼神刷刷我，那意思是在說“他們智商太低看不懂，你快給他們講解一下！”

可問題是，真的看不懂??！我依稀記得這符號在數(shù)學里是正比符號，可放在這里是什么意思！？

冷靜！這時候一定不要慌！我長出一口氣強迫自己冷靜下來，同時腦中飛速運轉(zhuǎn)分析現(xiàn)在的局勢和這符號的涵義：

首先，指望謝爾東自己解釋是不實際的，丫已經(jīng)嚇岔劈了。

其次，以我對謝爾東的了解，他既然給出了答案，就一定對自己的答案有百分之百的信心，丫就是這么囂張。

再次，他覺得我能看懂，甚至能替他解答這個符號，而我不是自吹，在研究所里我是出了名的不學無術(shù)，涉及高中以上學術(shù)知識的問題，問我最多只有一半左右的正確率……

等等，正確率??？

“靠！我明白了！”我一拍大腿，抓過自己的筆記本開始飛速輸入，同時毫不猶豫的花五個積分購買了彈幕置頂?shù)谰摺?

我的彈幕是這么寫的：叉號，那是個叉號！術(shù)士死球啦是說，題目出錯了！

火急火燎的發(fā)完這句話，我神經(jīng)一松整個人差點兒癱到椅子底下，指著謝爾東罵道：“以后你個孫子不許寫連筆！”

老子差點被丫一個叉號把腦袋憋炸！

彈幕發(fā)出去，謝爾東也終于有了動作，只見他抓起鼠標，給我的彈幕——點了一個贊。