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六名學(xué)生抬手按向胸口的空間鈕，頓時(shí)，六臺(tái)機(jī)甲靜靜出現(xiàn)在六人身后。

羅小樓愣愣地看著臺(tái)上，原昔的機(jī)甲是白色的，十來(lái)米高，不是最高的，但是——在羅小樓看來(lái)，卻是最漂亮的！

不是華麗，而是漂亮。這種漂亮和別人眼中的漂亮不同，羅小樓最近一直沉迷在一級(jí)機(jī)甲零件里，學(xué)習(xí)之余很有些心得。他眼中的漂亮更近似于零件的完美，一個(gè)能發(fā)揮出最高效率的零件，一個(gè)組合最優(yōu)化、弧度最完美的零件，這才是羅小樓醉心的地方。

看著原昔的機(jī)甲，羅小樓驚嘆著，那幾乎就是他能想象到的最完美的組合。

當(dāng)然，羅少天的黑色機(jī)甲和凌敘的紅色機(jī)甲同樣非常不錯(cuò)。另外三個(gè)高年級(jí)生的機(jī)甲，以羅小樓現(xiàn)在的水平，其實(shí)現(xiàn)在看不出什么，卻總覺(jué)得比不上這三個(gè)人的機(jī)甲。

六個(gè)人利落地跳上駕駛艙，隨著一聲哨音，三對(duì)三比賽開(kāi)始！

羅小樓看得目瞪口呆，在他移動(dòng)都勉強(qiáng)的情況下，他們居然可以駕駛著機(jī)甲做出如此靈活的動(dòng)作。

彎腰，轉(zhuǎn)身，過(guò)人，隨著巨大的白色，黑色和紅色機(jī)甲的流暢動(dòng)作，場(chǎng)上的學(xué)生們都興奮了！

基礎(chǔ)動(dòng)作并不難，但是做到和人一樣自如靈活的走位就太不容易了。而這三個(gè)一年級(jí)生，不僅已經(jīng)能駕駛機(jī)甲，而且能達(dá)到這種程度，就非常讓人驚嘆了。畢竟大部分剛進(jìn)入機(jī)甲系的新生，連真正的機(jī)甲都沒(méi)摸過(guò)。

因?yàn)楦吣昙?jí)生的大意，也因?yàn)槿顺霰姷鸟{駛技術(shù)，三人一上來(lái)就連進(jìn)兩球！一個(gè)是黑色機(jī)甲羅少天的三分球，另一個(gè)是白色機(jī)甲原昔的灌籃，而紅色機(jī)甲凌敘雖然只負(fù)責(zé)傳球，但是幾乎每一個(gè)傳球都精妙到無(wú)懈可擊。

兩分鐘內(nèi)，三個(gè)一年級(jí)生配合得干凈漂亮，領(lǐng)先高年級(jí)五分。

場(chǎng)地上先是一片靜默，然后四周爆發(fā)出如山的喝彩聲，這次迎新會(huì)徹底到達(dá)了□。

高年級(jí)的一架藍(lán)色機(jī)甲停頓了兩秒，然后三架高年級(jí)機(jī)甲動(dòng)作一變，開(kāi)始采用一對(duì)一緊迫盯人政策，想借此打破三人之間的配合。

而且，三個(gè)高年級(jí)的機(jī)甲在體型上非常占優(yōu)勢(shì)，幾乎比原昔三人的機(jī)甲足足高了一頭。每當(dāng)一年級(jí)生準(zhǔn)備投球的時(shí)候，高年級(jí)離著球籃最近的那架機(jī)甲機(jī)會(huì)立刻旋身回到籃下，飛起身攔球。

比你高，比你大，真撞上的話，高年級(jí)組絕對(duì)不吃虧，而且，在這種比賽上，那些小小的犯規(guī)就被裁判們無(wú)視了。本來(lái)，大家看的就是他們的機(jī)甲技能。

這樣一來(lái)，一年級(jí)三個(gè)人進(jìn)球少了，但是高年級(jí)除了在最開(kāi)始換了策略之后進(jìn)過(guò)兩個(gè)球，再想進(jìn)球也是難上加難。

羅少天，原昔兩人負(fù)責(zé)進(jìn)攻，凌敘負(fù)責(zé)防守，他們同樣很難找到機(jī)會(huì)。

5：4一年級(jí)領(lǐng)先，眼看時(shí)間越來(lái)越少，高年級(jí)組越來(lái)越著急。就是平了都是他們丟人，更何況是輸了。

他們是高年級(jí)，他們知道怎么配合，怎么和戰(zhàn)友互動(dòng)，他們比低年級(jí)生有更多的默契。就是那些駕駛技能，也應(yīng)該比這些剛進(jìn)來(lái)的新手強(qiáng)多了。他們高年級(jí)是給這些一年級(jí)的新手一個(gè)下馬威，一個(gè)成為軍校生的壓力或者說(shuō)一個(gè)努力的方向和榜樣的，而不是反被幾個(gè)新人壓著打的！

藍(lán)色機(jī)甲又迅速傳出一組指令，三架高年級(jí)機(jī)甲屏幕上同時(shí)出現(xiàn)黑色，白色，紅色，三架機(jī)甲的截圖，藍(lán)色機(jī)甲往后退了一步，用右腳別住紅色機(jī)甲，將空中的球奮力搶到手上。

藍(lán)色機(jī)甲傳球，另外一個(gè)高年級(jí)生拿到球后立刻沖擊原昔三人的內(nèi)線。在遇到迎面而來(lái)的原昔后，駕駛著機(jī)甲做了一個(gè)超級(jí)假動(dòng)作，在機(jī)甲身體幾乎橫過(guò)來(lái)的情況下，將球投了出去。

球進(jìn)了！

比賽變成5:6，高年級(jí)領(lǐng)先一分。

現(xiàn)在距離二十分鐘的比賽時(shí)間還有一分鐘，凌敘調(diào)出語(yǔ)音模式，羅少天，原昔同時(shí)聽(tīng)到一句話：“喂，他們要和我們玩技術(shù)?！?

“那就讓他們看看什么叫技術(shù)?！?

“唔，時(shí)間足夠了?！?

另外兩個(gè)人幾乎同一時(shí)間回答道。

這一瞬間，三個(gè)人對(duì)同樣驕傲的同伴忽然有了種惺惺相惜的感覺(jué)，那更像是承認(rèn)了隊(duì)友之后的愉悅。

一直不緊不慢的紅色機(jī)甲忽然直直飛向帶球的藍(lán)色機(jī)甲，然后在高年級(jí)和觀眾的震驚聲中，借著手臂的沖力臨時(shí)轉(zhuǎn)了方向，在沒(méi)有碰撞到藍(lán)色機(jī)甲的同時(shí)，將球搶到手里，然后一個(gè)假動(dòng)作甩開(kāi)盯他的人，將球傳給羅少天。

藍(lán)色機(jī)甲在自己失利的同時(shí)，幾乎立刻作出指令，一架高年級(jí)灰色機(jī)甲冒著被罰下去的危險(xiǎn)撞上帶球的羅少天，準(zhǔn)備下死力氣也把球送到自己人手上。