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這一切方圓都埋在心里，從來沒有對任何講。他清楚，如果在不恰當(dāng)?shù)臅r候讓周圍的人知道了他與李國強(qiáng)的關(guān)系，那麼他以後在語文教學(xué)中取得任何的成績，別人都會用他與李國強(qiáng)關(guān)系親密這個把柄來攻擊、抹黑，而不管自己是不是真正靠自己的本事。

2005年10月，在濱海市初中語文優(yōu)質(zhì)課b賽現(xiàn)場，李國強(qiáng)見到了代表68中學(xué)參賽的方圓。方圓經(jīng)過李國強(qiáng)身邊的時候，恭敬地順喊了聲：“李老師好。”

李國強(qiáng)親熱地拍了拍他的肩膀，說：“方圓，好好上課，一定會有好成績。”

周圍的評審都不是傻子，這麼多參賽教師，獨了方圓有濱海市初中語文教學(xué)研究最高「領(lǐng)導(dǎo)者」拍肩的待遇。而教師上課後，總有一位評審進(jìn)行3分鐘點評，方圓的課恰恰是由李國強(qiáng)親自點評。在周遭人聽來，李國強(qiáng)的評論恰如其分，每一處閃光點都充分t現(xiàn)著先進(jìn)的教育思想、教育理念、教學(xué)方法，李國強(qiáng)不僅展現(xiàn)自己語文教研功底的紮實深厚，也讓7位評審聽得心知肚明。

捫心自問，方圓感覺自己那天發(fā)揮的確不錯，但在之前研究教材的時候，在b賽現(xiàn)在執(zhí)教的時候，他哪里想到這麼多，只是隨機(jī)應(yīng)變，想到這樣教學(xué)生更容易學(xué)會，自己的教學(xué)環(huán)節(jié)會更緊湊，根本就沒有考慮到符合什麼教育想法、什麼教育理念。但此刻聽李國強(qiáng)在為自己評課時，才以毒攻毒

送走了學(xué)生，方淑娟覺得自己馬上要趴下了。這天有多忙，上午上了三堂語文課，中午和方圓、孔雙華一起研究課，下午又上了一堂語文，學(xué)生的作業(yè)怎麼也要在放學(xué)前發(fā)到學(xué)生手中，這

方淑娟有些艱難的邁著步子，挪回宿舍，趴在床上一動也不動，這骨頭都有點散架的感覺！想起方圓，方淑娟有些傷心起來：這個臭方圓，si方圓，和孔雙華有說有笑，和自己就一本正經(jīng)，什麼意思嗎？她看不出來我真地喜歡他嗎？為什麼還跟我裝糊涂呢？想著想著，不覺傷心起來，方淑娟趴在床上「嚷嚷」地哭了起來，滾涌而出的淚水沾sh了一大片枕巾。

聽到有人推門的聲音，方淑娟止住哭聲，把臉轉(zhuǎn)向里面。

「淑娟，你怎麼了？」是王曉媛的聲音。

“沒什麼，太累了。”

「是啊，一天至少三節(jié)課，還要批那麼多的作業(yè)，這方圓，害人不淺啊。」王曉媛憤憤不平地說。

一起進(jìn)來的呂小華說：“曉媛姐，這方圓不是因為出省級公開課，學(xué)校才安排淑娟姐代課的嗎？”

“出個省課有什麼了不起，看把我們淑娟累成什麼樣子了？”

方淑娟聽著聽著，心里就不樂意了：憑什麼說方圓不好，不就是嫉妒你家張軍強(qiáng)不如方圓嘛。她拭了拭眼淚，坐了起來。

「你們都別說了。我什麼事都沒有，只是有點累，今天上了四節(jié)課，批了一下午的作業(yè)，中午也沒有休息，把我累壞了。”

「淑娟姐，你是不是還沒吃飯？你怎麼哭啦？」

“沒事兒，就是累的。”

“哦，現(xiàn)在學(xué)校食堂的晚餐已經(jīng)過了，要不我出去給你買點飯？”

「不用了，小華。我泡一碗泡面就可以了。」方淑娟很感動，呂小華真是個好姑娘，心地永遠(yuǎn)那麼善良！