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7點20分，方圓準時出現在初二·四班的教室。這個班本來不是重點班，學校的重點班是9班和10班，但對外宣稱都是平行班，不設重點班。這個初二·四班經過方圓一年的調教，已經在10個初二班里脫穎而出，綜合實力與兩個重點班不相上下，而紀律、衛生等方面已經很長一段時間在周考評中名列榜首。

每天進教室的時候，方圓都帶著自信的微笑。他沒有理由不自信：班級管理得井井有條，各學科教師團結協作，培養了一批得力的小助手，學生成績與兩個重點班齊頭并肩。有的時候，當他看到別的班主任把學生拖在門口，大聲訓斥的時候，他的心里總是在暗暗地感慨：有些老師一輩子是個教書匠，就是因為他只會教書，不會管理。真正的好老師不僅要教學好，而且要善於管理，這樣，更容易受到學生的尊敬，并且工作也輕松了許多。方圓想想自己學的教育管理專業的教育碩士，不少理論現在已經和實踐相結合，再加上自己平常將《孫子兵法》《菜根譚》《三十六計》等這些喜ai的書翻來覆去地研讀，在班級管理中已經總結出了一套未完全成型的「兵法」：恩威并施、用人唯賢、民主集中、殺j駭猴、無為而治、先禮後兵等等，不同的時候用不同的策略，學生對自己既親近又尊敬，還有一點害怕，基本上實現了自己調教班級、優化管理的目標。其實還有一點更長遠的想法，雖然班上都是一些14、5歲的孩子，他們與成年人有很大的不同，但管理他們一樣可以鍛鏈自己將來管理學校的能力。

但今天進教室，方圓清楚自己的微笑是裝出來的。自己一直以為班上已經基本沒有讓他太費神管理的學生了，萬萬沒有想到竟然出現了詹小波這樣的學生，而且這半年來自己還一直被蒙在鼓里。

方圓掃視了一下全班。班上有些吵雜聲，是學生在交換作業、請教問題的聲音。方圓不像有些老師那樣，班上必須鴉雀無聲，他感覺物極必反，適當地給學生一點空間，他們會做得更好。

詹小波來了，安靜地坐在自己的座位上看書。望著詹小波，方圓的腦中忽然蹦出一個念頭，這個念頭讓自己吃了一驚。

方圓在初二·；三班和四班接連上了兩堂語文課，接著就課間c了。所有的班主任老師都隨著自己的班來到了c場，或前或後地站在自己班隊列的前或後。一些愿意活動活動的老師，也跟著廣播的節奏，和學生一起做c，方圓就是這做c的老師之一，他把這天天堅持做c當作了身t鍛煉的重要組成部分。

今天，方圓做c卻心不在焉。他望著眼前這些朝夕相處的學生，忽然有一種看不懂的感覺──這平靜祥和的背後，再有沒有像詹小波一樣有很多問題自己卻不知道的情況，如果有，那真是太可怕了。而詹小波一個就讓他頭疼了，現在班上的其他學生還不知道這個情況，學校里的老師們也不知道這個情況，如果都知道了，詹小波這個學生在這所學校算是呆不下去了，而自己呢，一定也會受到牽連，自己的那個短期目標一定會受到影響，甚至完全落空！

“一定要保守這個秘密！”方圓心里暗暗地說，“為了詹小波，也是為了自己。”

看著學生排隊進了教室，方圓急忙地趕回辦公室，找出張美芳教授的電話號碼。他靜了靜神，琢磨著該怎麼跟張教授開口說這件事。這是方圓工作以後慢慢形成的一個習慣，說話之前，總要想清楚大t要說些什麼，怎樣說讓聽的人更高興或不會尷尬或厭煩。

“方圓，在發什麼愣呀！是不是想媳婦了？”

是初二·；九班的班主任陳國棟。這是國中二年級五個語文教師中年紀最長的陳國棟，他教重點班八班、九班的語文，也是初二年級組的教研組長。

辦公室還有初二·；一班和二班的語文老師方淑娟。聽了這話，她笑了：“方圓，什麼時候找nv朋友了，還保密呀！”

「哦，沒有的事兒，我在想一點班級里的小事?！狗綀A臉上有點熱，帶著笑趕緊解釋。

「臉紅啥？是不是真有了不想讓人知道??！」陳國棟繼續開著玩笑。

方圓似乎被看透了心，臉更紅了。方圓心里說，唉，不是nv朋友的事兒怕你們知道，我是怕那詹小波的事讓你們知道??！

「哪里有啊，陳老師，要是您有合適的，給俺介紹介紹?！狗綀A對自己的這句話還算滿意，有時候解釋說沒有，那別人還更以為是，如果再有好事的人邊改編邊傳播，事兒還不知道會怎麼樣。有些事一定要消滅在萌芽狀態，不給別人口實。

“我看方淑娟挺合適?！标悋鴹澬呛堑?，像是彩票中了獎：“你們倆連姓都一樣，到時候生了孩子跟爸爸姓、跟媽媽姓都一樣?！?

方淑娟的臉也騰地紅了，但她卻沒有反駁陳國棟。

「鈴……鈴……」是辦公室的內線電話響了。方淑娟趕緊站起身去接電話，來掩飾自己的尷尬與羞澀。

“喂，你好……哦，校長啊……你找方圓？”

方淑娟回過頭：“方圓，校長讓你到校長室去一趟?！?

校長室里坐著校長楊芳和