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在復(fù)印機里了。

我回到復(fù)印室，發(fā)現(xiàn)那幾頁不翼而飛。

臥了個大槽。

誰拿的？

我?guī)缀跏桥芑亓宿k公室。這些檔案肯定在電腦里有存，當(dāng)今社會萬事萬物都在電腦里有存。我大可以再復(fù)印一份出來。而至于消失的那幾頁……

靠。那肯定是敏感內(nèi)容吧？就是那種，“法律規(guī)定絕對不能讓任何人看見”的那種東西。

我看了眼時間。還四十分鐘就要開電話會議了。我晃了晃鼠標(biāo)，從屏保退出來，發(fā)現(xiàn)有個系統(tǒng)提示說更新已經(jīng)安裝，電腦將在四秒后自動重啟。我試圖點擊延遲，但太遲了。屏幕黑了，電腦開始重啟。

我一拳砸上桌面。一個裝著回形針的塑料盒子掉到地上。回形針滿地都是。

老天爺啊。就這么三十分鐘的時間我還能弄灑多少東西？

我蹲下，挨個收起回形針。我系法正確的領(lǐng)帶懸在前方，在地毯上亂掃。亞蒙的身體盡管很強壯，但沒有我的身體那么好蹲下。而且我蹲得太快，有點犯暈。我一手搭在轉(zhuǎn)椅上保持重心穩(wěn)定，一手撿回形針。

椅子動了動，向前滾，與此同時我仰起頭。我感覺領(lǐng)帶在脖子處收緊了，低頭一看，發(fā)現(xiàn)它被轉(zhuǎn)椅的輪子卡住了。我想把它拉出來，但領(lǐng)結(jié)的布料緊緊擠在輪腳和輪子之間。

我去。我去你媽了個小杰瑞。

我卡在人體力學(xué)辦公椅上了。

Chapter

8

···

亞蒙

···

我本來以為教地質(zhì)學(xué)的是那臺好像從里跑出來的電腦，搞半天才發(fā)現(xiàn)那是一個身材矮小的女人，幾乎整個人都被講臺給擋住了。開頭十分鐘里，都是她用死氣沉沉的聲音隔著一本千年一遇的結(jié)構(gòu)地理學(xué)教科書念叨。學(xué)生猶如新聞發(fā)布會上的記者，個個奮筆疾書，還舉著個迷你錄音筆。我就好奇了：怎么會有人想把這種課聽第二遍啊？

我試圖想象杰克坐在教室里，聽這個女人講課的樣子：他坐立難安，他魂不守舍，他向窗外眺望，他想當(dāng)個好學(xué)生，想好好聽講、記筆記，但他全程都很痛苦。

杰克喜歡激動的場面，喜歡漸入高潮的體驗，喜歡搞事情，然后看自己能對周圍的氣氛、對人們的情緒和行為產(chǎn)生什么樣的影響。直到他被自己的力量嚇到，直到他懷著自己沒有造成太大的破壞、沒有傷到他人的希望撤退。

我可能永遠(yuǎn)也沒法跟他說起這個，但他的這些表現(xiàn)是我最愛他的幾個瞬間之一：當(dāng)我看著他接受自己搗蛋造成的后果、他的虛張聲勢被茫然所取代的那一刻，當(dāng)我看著他迫切地需要有人告訴他“已經(jīng)夠了”的時候。就像他昨晚向我扔出那個鬧鐘。那是他的沖動戰(zhàn)勝了理智，他并非天性兇狠暴力，只是難脫孩子氣。前腳他扔了鬧鐘，后腳就后悔了。他受夠了一個人逞強跟我作對，已經(jīng)做好準(zhǔn)備跟我一起處理后果。

我想象他沉浸在幻想中的樣子，想象他在筆記上摸魚的樣子。我想象他在考試的時候整個人僵住，眼看著單詞在卷子上亂跑亂竄，耳邊響起門上掛鐘突然間清晰起來的滴答聲。