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「哦哦」

c場上，連坐一排的同學發出驚嘆聲，就連站在遠處紀錄的老師都因為太過震驚，而忘了紀錄，甚至忘了叫下一位同學上場。

今日的課堂測驗，是要看大家能以多短的時間，用苦無擊中放在校園內不同地方的二十個人形標靶。

評估測驗是輪流分開做的，人型靶放置的地點也是事先公布給大家知道的，只不過，因為靶子不是擺在學校最高的樹上，就是校舍三樓打開一半的窗戶，諸如各種麻煩的地方，導致同學們幾乎都是氣喘吁吁的在校園全力奔跑，平均時間五分鐘。

而宇智波鼬，在僅僅三十秒就完成了。

上課前，凪被別的老師臨時叫走了。身為小班長的她，時常要幫忙老師處理事情，因此老師讓在她座號後面的人先測驗。

處理完事情，凪一回到c場便剛好看見這jg彩的一幕。

在第一堂課的自我介紹中，男孩那與自己相像的夢想，讓凪感到印象非常深刻

「我想要成為b任何人都要優秀的忍者，讓自己的力量足以消滅世上一切爭端ㄧㄧ」

話語結束，周遭給予的反應是，相像的嗤笑和掌聲，老師同樣的鼓勵評價。

但這一切對他們來說并不重要。

臺上和臺下，兩個孩子視線的交會，像是下意識在對方眼中確認自己的存在。

這個人，和自己很相像凪不由得這麼想。

名叫鼬的男孩十分優秀；在上課時，無論是需要動腦學習的推算，或是關於實際演練的c作他都非常純熟，凪能看出平時他就下了不少功夫。

凪確信，這個人，平時一定也是拼si的在磨練自己的技術吧

因為，努力，是不會說謊的。

兩人就像在暗中較量一般，即便除了自我介紹就沒有對話過，卻各自明白，雙方是班上唯一能拼b的勁敵。

三十秒嗎

她站在一旁，抬頭觀察了一番人型靶所放的方位，在看向那無一命中的jg準苦無，凪的腦海中立刻開始推算。

位於開始地點的區域，以那里為，在腦中劃出縱橫方向不一的線條，并劃分等分。之後再區分出人型靶聚集的地方，篩選出可以直接投s以及需要一動才能投擲的目標。

從開始地點可以直接投出的目標八個，需要移動的命中的十二個，凪能大約猜測出鼬所想出的方案應該跟她所想的不離十，不過

凪皺了皺眉頭，其實依據擺放的方式作出的推算，還有一個不容易發現的陷阱題，在正常推算的規律里，有幾個軌道若是做出修正，便能大大提高移動的速度。