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北方凌冽的風在怒吼著，沒有做任何防護措施的瓷感受到面頰上宛如刀割般的生疼。

隨后一條略微寬大紅色的圍巾系在了瓷的脖頸上，擋住了嚴寒的侵蝕。

瓷扭頭望去，不出意外的看見了高大的斯拉夫男人，猩紅的眸子依然和往常一樣沉靜，右眼因半失明狀態便索性帶上了漆黑的眼罩。

“老師，您來了。”

溫和的beta笑瞇瞇的望著他。

蘇伸出他的左手，隔著皮質手套，動作像是莫斯科少見的春風，輕柔地撫摸他最喜愛的學生的青絲。

這是高三畢業的不同，全文偏向溫馨，文筆也是格外輕松，但總會隱隱透出壓抑的情緒。

它記的是出國留學的東方人在莫斯科遇見了他一生的摯愛，他們相遇相愛相知，他們是彼此的船只、在遙遠的海洋孤獨前行，東方人的愛總是含蓄，他的愛人會為他想盡一切辦法在莫斯科種下一片向日葵叢。

然后愛人在向日葵中死去，死的匆匆，就像當初愛人與東方人第一次見面時的匆匆擦肩，熱烈的向日葵被血液浸透，在凜冬中枯萎。

最后這本在東方人的獨白中結束。

其隨后大火，讀者歌頌他們的愛情，贊揚他們的理想，卻不知單薄的紙下是一顆捧著怨恨與愛意的心臟在跳動。

瓷寫作的時候經常缺乏靈感，這是全部作者的通病。

沒有思路時，他通?；氐揭郧疤K的房前，一站就是幾個小時，直到凍的發抖才離開。房內的裝飾擺的整齊，落了灰，但他不會打掃，讓這些回憶隨著自己的心遺忘、封塵。

于是蘇突然出現在街上，還是和以前一樣冷硬的面孔，瓷也沒有想到。

要做什么？

哭著跑過去抱住蘇，說：“我好想你，我愛你，老師?！比缓篚谄鹉_環著他的脖子親吻臉頰嗎？

還是走到蘇面前，任由眼淚滴落在圍巾上，莫斯科的風吹的臉蟄的很，壓抑著情緒，憤憤的放話：“我恨你?！比缓蟪樯黼x開嗎？

瓷知道，他都不會做。

他只會和蘇擦肩而過，如同當年他們相遇的第一面。

以此開頭，以此結尾。他覺得這樣挺好。

六年的沉淀，足矣讓曾經未說出口的愛戀變成現在在嘴邊調侃的話語。

不愛他，不恨他，只是變成陌生人一樣。

只是這樣而已。

那為什么心口卻裂了道口子，像刺刀捅入，痛不欲生。

莫斯科的風還是在刮著，這次沒有帶有蘇余溫的圍巾，沒有蘇摘下手套后暖和的手，也沒有當初蘇在旁邊的體溫。