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時間說快不快，說慢不慢，晃眼間，艾薇又從臥室的一角重新翻出了自己的小書包背去學校上學。

ai德華的轉(zhuǎn)學申請也在暑假期間辦好了，他順利地進入了艾薇所在的學校，不過要b艾薇高一個年級。

全新且陌生的環(huán)境和同學讓ai德華一開始表現(xiàn)得有些拘束，他下意識地想去尋找一個可以依靠的人，好讓自己可以盡快脫離這種被孤立和尷尬的狀態(tài)。

于是他找到了艾薇。

想找到艾薇并不難，年級里知道這個漂亮又孤僻的nv孩的人很多，稍稍找個人打聽就知道，她大多數(shù)空閑時間都會待在角或者在自己座位上寫寫畫畫。

ai德華找到了人就會安靜地在一旁待在，乖巧得像只找到巢x的幼鳥。

喜歡艾薇的男孩說他是討人厭的跟p蟲。

可那又怎樣，更難聽的話ai德華也聽過，他當他們是狗p，他不在乎。

只要艾薇不趕他走，那么誰來也不行。

一來二去，五年級的ai德華倒是首先和四年級的同學混熟了，他從他們口中得知他們班上有一個獨屬于艾薇的畫冊，是sur老師專門給她做的，她很欣賞艾薇的天賦，總是開玩笑說等以后艾薇出名了她就可以拿這些畫冊賣個大價錢。

艾薇的畫冊還挺受歡迎的，她總有很多稀奇古怪的腦洞和天馬行空的幻想，她純熟的畫技也足以讓這些想象付諸于現(xiàn)實。

這個年紀的小孩子最抗拒不了奇思妙想，ai德華也是，所以他也經(jīng)常跑去向sur老師借閱畫冊。

說了要將畫冊賣個大價錢的sur老師總是來者不拒，她每次都是笑呵呵的，反復叮囑借閱的人一定要好好保管。

要是在碰到畫冊里過于奇怪的東西，無論是誰去問，艾薇都會格外有耐心地解釋，要是碰到了能理解她作品的人，她也會jg神奕奕地和其討論得熱火朝天。

這個他在校外看到的艾薇完全不一樣。

她像是久旱的樹苗被人澆灌了清水，抖動著枝丫，充滿了生機與活力。

在這之前ai德華只有在艾薇拿起畫筆的時候才能看到。

ai德華想，跟著也很喜歡這個sur老師。

過了段時間，或許他的長相幫了大忙，又或許是他自己班上的同學都很熱情，總之，ai德華還是很快融入了進去，盡管他沉默寡言時看起來不太好相處。

ai德華來找艾薇的次數(shù)少了，取而代之的，他每天都會等艾薇一起上學和回家。

不知不覺間，他們的關(guān)系又變得近了些。

不過艾薇并不在意這些，她最近的關(guān)注點全在卡琳身上。