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在音樂劇里，“柴可夫斯基”的這段小天鵝舞只有短短半分鐘。別看只是區區半分鐘，可每個版本的“柴可夫斯基”跳的都不一樣。

學習音樂劇的表演時，他們可以參考前人經驗，但不需要完全模仿前輩。否則，那就不是表演，而是拙劣的復制粘貼了。

考慮到琪霽和陳子然的實際水平，向猜只教了他們一個最基礎的動作——芭蕾墊腳尖小碎步配合上下擺動的展翅動作，一邊轉圈一邊延伸雙臂，舒緩優美。

兩人都不傻，只是之前沒有找到芭蕾的正確發力方式。向猜用幾句話點播了一下他們，兩人立即get到了其中的訣竅，不過幾分鐘的功夫，就跳的似模似樣了。

在向猜教學時，表演教室里，有無數道隱晦的視線落在了他們身上，都在暗中偷窺著他們的一舉一動。

因為他們也想知道，陳子然究竟是真學假學？兩人之前矛盾滿滿，不會教著教著就打起來了吧！

對于那些隱晦不明的目光，向猜自然察覺到了。可他完全不為所動，連呼吸都沒有亂一拍。

陳子然剛開始還有些不好意思，眼神亂飄，頻頻走神。向猜便直接上手，板住他的手腕，為他調整手部動作。

“你的胳臂弧度要更圓潤一些……不要貼在胯骨上……手指要有延伸感，大拇指靠攏三四指之間，手心放松……”少年低下頭，溫熱的指尖隨著他的話語，在另一個男孩的手心里游走。

他嗓音清脆，語氣不疾不徐，長長的睫毛低垂著，短發整齊地貼在額頭上，露出光潔精致的面容。

當向猜靠近時，陳子然下意識屏住呼吸，生怕自己喘氣聲太大，驚擾到小老師。他們是站得那樣近，陳子然因為年紀大的緣故，比向猜高了整整半個腦袋，他低頭看著少年的發旋，忽然有些后悔之前的莽撞挑釁了。

“……對不起。”陳子然動了動嘴唇。他以為自己沒說出聲，結果還是被向猜聽到了。

少年聽到后并未抬頭，手里繼續忙著：“現在說‘對不起’已經晚了。”

“啊？”

向猜拉開他的雙臂，讓他做出一個漂亮優美的迎風展翅。

向猜退后兩步，審視著自己的教學成果，得意地說：“你現在該對我說‘謝謝’了。”

“……”陳子然想，恐怕一句謝謝不夠，他要多說幾遍謝謝才行。

向猜教陳子然時，聚在教室另一端的同學都在默默關注他們的進展。他們不光看，還偷偷地學，學手位，學站姿，學腳腿腰的位置……

等到陳子然千恩萬謝地離開后，教室里先是安靜了半分鐘，緊接著又有第二個人站了出來。