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大家剛剛高興一點，突然又想起來：自習時間本來就是給他們寫作業學習的時間，生物老師占了他們一節自習課，不就是變相地給他們留了作業嗎。

可為什么，聽到這個消息，他們還是抑制不住地這么高興呢？

難道他們是朝三暮四成語故事里的那只猴嗎？

云飛鏡倒是沒有這么多的想法，她只是在伸手碰到卷子的時候，突然覺得自己胸口有些發熱。

從心臟開始的一個點，漸漸灼散開鋪成了一面。就好像有什么和她息息相關的東西，終于得到了滋養的力量，破土而出，正在長成。

云飛鏡下意識地想到了那個圖書館。

她閉上眼睛，試圖再進入圖書館里，沒想到這一回圖書館卻拒絕了它的主人。

云飛鏡在白光之中隱隱地感覺到了一道意識，只對她自己開放的意識。

——隨堂測試中，禁止進入。

她睜開眼睛，有些錯愕地眨了眨眼，沒明白圖書館這究竟是搞得哪一出。

但作為圖書館的主人，她還是能有所感覺的，比如說，圖書館里正在發生一些更好的變化。

這回的生物卷子并不是很難，對云飛鏡來說只是熱身水平。她花了不到二十分鐘就把整套卷子都填寫完畢，轉而把更多的精力放在圖書館的事情上。

在她做完卷子后，圖書館依舊不對她開放。

看來決定隨堂測試是否結束的，是客觀時間，而不是她的主觀舉動。

至于為什么測試的時候圖書館不予開放——可能就和之前她無法搜索到還未發布的考試卷子一樣，是一種防止作弊的手段。

這么看來，圖書館在某種意義上還是非常公平公正的。

云飛鏡把那套生物卷子放在一邊，隨手拿出自己剩下的最后一點數學作業開始做。等自習課的鈴聲終于打響之后，云飛鏡再次嘗試進入圖書館。

這次可以了。

如果她是學渣的話，沒準還可以利用這一點取巧出一些手段：比如說，把自己不會的問題集中起來，搶在收卷的那三四十秒時間里利用圖書館查到自己忘記的知識點，然后把卷子上的空白填上。

可云飛鏡有這個自信，她一輩子都用不著這么干。

暫時封閉之后的圖書館多了一項新功能。在沒有經過云飛鏡主動用力去“想”的情況下，圖書館的最前端多了一個白色的電子光屏。

它看起來有點像一張貼墻的液晶電視機，然而光潤圓滑的棱角又像極了放大了幾十倍的ipad。

電子屏白底黑字，黑字是四號宋體，讓這塊屏幕看起來非常像一個簡易版的word。

屏幕上的記錄現在還非常簡單，只有一行小字：隨堂測試1次（積分待定）。

就是這樣一行平平無奇的小字，讓云飛鏡稀罕地看了又看。

她在思考這行字背后的意義。

首先是積分。

假如這是一檔游戲，積分有可能是經驗值，也有可能是金錢值。

經驗值象征著云飛鏡自己的水平，沒準還可以提升云飛鏡的等級。而金錢值則代表著云飛鏡未來可以換取的東西。

由于這套生物卷子非常簡單，而且全都在云飛鏡的掌握范圍之內——就像是普通人算一萬次一加一等于二也無法提升數學能力一樣，云飛鏡不覺得積分代表等級經驗。

她更傾向于積分代表著金錢值。

至于能夠換到什么東西……那不好說。

至少現在，云飛鏡最需要的長久的學習時間、良好的學習環境、龐大的學習素材，這個圖書館都免費給予她了。

其次，就是關于積分增加的問題。

一般人想起圖書館，通常會覺得這里和學習相關。隨堂測試會和學習掛鉤也是意料之中的事情。那么除了考試這一種簡單的手段，還有沒有其他方法能夠獲取積分呢？

她之前在圖書館里刷題的方法，是本身不算作獲取積分的行為，還是因為此前沒有經過測試，所以這個積分系統一直都沒有開啟？

此外，如果她閱讀了圖書館里的書會不會加積分？

云飛鏡做事一向利落。她把自己想到的幾種可能列了個清單，然后說做就做。

只用她一個念頭，吳森老師出的物理卷子就平鋪在了她的案頭。

云飛鏡提起筆來，不假思索地唰唰開寫。

在動筆之前，她腦海中短暫地劃過了一個解題步驟——那是羅泓給她的那份整理出的物理卷子，她在羅泓的卷子上翻找到了自己昨晚猶豫的那道大題。男孩的思路簡單干凈，比她之前的算法更加有效。

云飛鏡有點好勝地想著：這一回，就再比一比吧。

…………

云飛鏡的同桌驚訝地發現，自己入學以來就一直穩穩居于第一寶座，全學年公認的“我窮但我肯拼命女孩”，竟然頭枕著手臂睡著了。

是這些時候過得太累了嗎？

學校本來只是個學習的地方，眼下她卻被迫拖進一樁復雜而充斥著暴力的人際關系里。本來學習就很拼命了，所以現在受不了了吧？

他不知道，他低估了云飛鏡的段位。

云飛鏡現在，正在比他想象中再努力十倍的，拼命學習。

————————

晚上放學的時候，羅泓果然依照諾言來接云飛鏡。