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乾凈的清晨里有cha0sh的空氣飄浮，與蟬鳴鳥(niǎo)叫的聲音碰撞，化散，并落在地上，形成了一個(gè)個(gè)小水洼，人們?cè)谏厦孥`踏，似極雨落打之上的聲音，泛起的漣漪映進(jìn)了黎明的yan光，慢慢地把水分x1收，直至太yan的光線柔和的灑進(jìn)屋里，替木地板涂上一層金，街上的一個(gè)個(gè)水洼都已溶入於空氣中，飄到高空里去。此時(shí)，喬亦剛剛起床，拖著身子走到窗前，舉目察看天氣，同時(shí)讓眼睛適應(yīng)光，然後才走往衛(wèi)生間作梳洗。

新學(xué)年已開(kāi)始了數(shù)周，喬早已習(xí)慣自己的課室已遷至二樓——屬高二級(jí)的樓層，亦逐漸適應(yīng)自己同時(shí)作為學(xué)姐與學(xué)妹的身份，盡管她并沒(méi)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不同年級(jí)的人；即使是同年級(jí)里，她也沒(méi)多少個(gè)較為相熟的，基本上就只有琳才會(huì)跟她待在一起。

冷空氣仍在恒溫的課室里打轉(zhuǎn)，感到無(wú)趣的喬便往窗戶(hù)外看。藏在擺動(dòng)著的葉子里的枝間上有麻雀歌唱著夏之歌，伏在樹(shù)g上的蟬則進(jìn)行伴奏——清晨時(shí)想象的畫(huà)面從她的瞳里投放出來(lái)，她設(shè)想自己正靠著樹(shù)的骨g下閉目，仔細(xì)傾聽(tīng)一首帶炙熱氣息的樂(lè)章，卻又忽然被打擾；她被拉回課室，又被訓(xùn)話一頓，得站立一個(gè)課堂，心里卻依然記掛那無(wú)法聽(tīng)到最後的樂(lè)曲。

就在一天最炎熱的時(shí)段里，有個(gè)稍長(zhǎng)的休息和備充能量的時(shí)間。琳提著自帶的飯盒走到喬的桌前放下，再陪她到小食部買(mǎi)午餐；她選了個(gè)飯團(tuán)，便到收銀處排隊(duì)，在等待的期間，琳便聊著課堂的事，又打探喬不專(zhuān)心上課的原因，正巧在喬編造另一個(gè)理由，同時(shí)有一把聲音cha入於她們之間，

「凡！」

隨著短促的聲音墜落於擠擁嘈雜的空間，站在喬面前的男生便即轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)；她看清楚了他的臉，且正好跟在月臺(tái)上睡著的男生的臉重疊了，喬忘了說(shuō)話，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)琳的聲音，只渴想著他會(huì)注意到她，但并沒(méi)有；男生在付款後轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)都沒(méi)看到她一眼。琳已了解到喬的不妥，便走在她身後，不作沒(méi)必要的聲響，也是她們之間的一種默契，即使在進(jìn)餐時(shí)，也維持著這種狀況，在旁人眼中，她們正被尷尬包圍，但身在其中的兩人卻不曾發(fā)現(xiàn)，或是已適應(yīng)這種環(huán)境。

課堂又再次開(kāi)始，喬繼續(xù)於她的思緒中游走，縱然她甚至無(wú)法找出一道路，亦只漫無(wú)目的飄蕩，也只有在放學(xué)的鐘聲響起後，她才得回意識(shí)，掛上圖書(shū)館管理員的身份，走往圖書(shū)館當(dāng)值。

放學(xué)後的圖書(shū)館人數(shù)也不少；自修區(qū)里大部分的座位都被占去，旁邊的圖書(shū)區(qū)內(nèi)也有幾個(gè)零散的身子立在書(shū)架前搜索。

喬以無(wú)聲的腳步踏進(jìn)柜臺(tái)內(nèi)的管理員活動(dòng)空間，桌上置著幾疊經(jīng)已歸還的圖書(shū)，無(wú)人問(wèn)津，喬便提起其中一疊，走到圖書(shū)區(qū)里上書(shū)去。喬對(duì)於上書(shū)的工作早已熟練，故很快便清空一疊書(shū)，便回到柜臺(tái)內(nèi)，提起旁邊的一疊，再返回圖書(shū)區(qū)，走到轉(zhuǎn)角處時(shí)，前方的一個(gè)背影促使喬停住腳步，凝結(jié)在她的眸里。眼前的這個(gè)男生正與月臺(tái)上的跟方才於小食部排在喬跟前的為同一人。直至該身影走出喬的視線，她才開(kāi)始工作，再度游走於書(shū)架間。剛剛眼見(jiàn)的與時(shí)間一同消逝，是如此的虛無(wú)飄渺，仿佛從沒(méi)有過(guò)。

時(shí)間是個(gè)奇妙的東西，人們無(wú)法抓緊現(xiàn)在，總是讓它從指尖間溜走；在她正想抓住現(xiàn)在，卻已是下一秒，而那「現(xiàn)在」便成了已逝去的東西。下一秒，驀地與他迎面相遇，目光交接，仿佛在交換記憶，卻在頃刻間，兩人腦海里的東西卻被ch0u空至盡，留下的只是一片白。

二人凝望對(duì)方良久，男的先得回意識(shí)，便即轉(zhuǎn)身離去，nv的見(jiàn)男的走了，也邁開(kāi)步伐，在書(shū)架間來(lái)回踱步，走了走才曉得要繼續(xù)上書(shū)。

yan光西照，圖書(shū)館也換上了一張橘se地氈，但人數(shù)已漸漸少了，都返家去，待圖書(shū)館上鎖後，所有人也得回去，而圖書(shū)館管理員每次當(dāng)值的工作也都結(jié)束。

喬到達(dá)離學(xué)校最近的火車(chē)站，登上月臺(tái)——也是遇見(jiàn)那男生的那一個(gè)。喬下意識(shí)地朝那張長(zhǎng)椅看，所見(jiàn)的跟記憶中的畫(huà)面是如斯相似；他果然在。

一列車(chē)正好到站，車(chē)門(mén)一張開(kāi)，人群上上落落，火車(chē)久久未能開(kāi)出。喬沒(méi)選擇上車(chē)，倒仍呆立於人來(lái)人往的路中，人散了良久，才走到長(zhǎng)椅前，輕輕一拍他的肩膀，似乎是因?yàn)橹浪巧亩畔铝私湫模麤](méi)有醒過(guò)來(lái)，她便再伸手一拍，他才醒了。

「又是你嗎？謝謝你。記得……你是叫喬？」他輕聲道。

「嗯。你知道我？」

「知道啊，高一時(shí)便知道了。當(dāng)時(shí)我有個(gè)朋友跟你同班，所以見(jiàn)過(guò)你，而我那個(gè)朋友亦曾提及過(guò)你呢。」

「抱歉……我還不知道你是誰(shuí)……」

莫名奇妙的被介紹給不認(rèn)識(shí)的人，喬心里不是味兒，卻不能顯露給剛認(rèn)識(shí)的人，留下壞印象。喬只好道著歉，詢(xún)問(wèn)對(duì)方的名字。

「啊對(duì)，我是凡，高二三班的。」

「是這樣啊，我是在二班的。」

話題到此，二人無(wú)話可說(shuō)，氣氛尷尬，喬只好提另一個(gè)問(wèn)題。

「能回答我嗎？為什麼會(huì)在這兒睡著了？」

「你愿不