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這是我以前曾用過(guò)的一個(gè)題目。那時(shí)候情況比較復(fù)雜，大概就是有段時(shí)間學(xué)校無(wú)聊沒(méi)事干逼著我們學(xué)通訊稿。而我一直不明白的就是什么叫通訊稿，就像我不明白現(xiàn)在所謂的文體。往往寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)歪了。但是我覺(jué)得最好的文體就是流水賬，因?yàn)槟鞘羌兇獾母星閿⑹觥Ｒ菗胶土藙e的因素就變了味。正如一個(gè)作家說(shuō)的那樣，最好的文章就是你讀出來(lái)人家以為是在談話就行了。

而學(xué)校不允許，老師也不允許。

這是一個(gè)問(wèn)題，以前的語(yǔ)文老在教我們寫(xiě)作的時(shí)候就說(shuō)，寫(xiě)作千萬(wàn)不能像記得流水賬，那樣是沒(méi)高分的。我覺(jué)得寫(xiě)作又不是炒股非得你賺前。要是前一段花絮后一段花絮，整篇下來(lái)就沒(méi)東西了。而寫(xiě)散文的人就是有一個(gè)本領(lǐng)，讓你看了半天還是看不明白。就像是寫(xiě)春天明明一句話就可以帶過(guò)非寫(xiě)上幾千字。當(dāng)然不排除其中的稿費(fèi)因素。有一個(gè)寫(xiě)手說(shuō)過(guò)這樣一句話，做人不可以那么賤。他說(shuō)的做人就是指代寫(xiě)作的人。意思自然很明了，寫(xiě)作者應(yīng)該以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待自己的作品。我覺(jué)得中國(guó)很多作家都沒(méi)達(dá)到這樣一種境界。這也很容易理解，在商品時(shí)代化的社會(huì)下，藝術(shù)作品顯然已經(jīng)失去了最初的功用及美感。

我覺(jué)得很多問(wèn)題都是逼出來(lái)的。我的朋友對(duì)這有兩個(gè)理解，一是牛逼，二是傻逼。這中間也沒(méi)啥區(qū)別，而之間聯(lián)系的地方卻是很大。最終能逼出一些很奇怪的效果，就像作家被逼就逼出了文學(xué)垃圾。記得前不久一個(gè)給我們上西方公選課的老師提到如今文化狀態(tài)的時(shí)候就感慨得說(shuō)這是一個(gè)沒(méi)落的時(shí)代，還舉例現(xiàn)在的通俗的玄幻。我想現(xiàn)在的文化狀態(tài)也不是前人所期盼的。

而另外我覺(jué)得像常人那樣比方說(shuō)我們年輕一輩，卻也有了一種效果。我因?yàn)樘焐鷮?duì)寫(xiě)作沒(méi)多少感覺(jué)，碰到類(lèi)似作文的時(shí)候就完蛋了。只能是隨便處理一下，偶爾帶點(diǎn)罵人的話。但是教我們語(yǔ)文的老師竟然能在沒(méi)有作文水平的情況下說(shuō)的頭頭是道，這也是一種諷刺。從這里大概也能看出，作文已經(jīng)演變成了一個(gè)模式，據(jù)說(shuō)還有一種叫萬(wàn)能文章的說(shuō)法，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)對(duì)付高考。就像是現(xiàn)在流行的那些專(zhuān)殺殺毒軟件的病毒。

我覺(jué)得最好的狀態(tài)就是那種自在的敘述，不受題型內(nèi)容的約束。這很好理解，就好比是魯迅再怎么強(qiáng)，他也不能寫(xiě)出像徐志摩那樣的文章。這是個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)，開(kāi)車(chē)的不一定能修車(chē)，相反也一樣。這是我以前曾用過(guò)的一個(gè)題目。那時(shí)候情況比較復(fù)雜，大概就是有段時(shí)間學(xué)校無(wú)聊沒(méi)事干逼著我們學(xué)通訊稿。而我一直不明白的就是什么叫通訊稿，就像我不明白現(xiàn)在所謂的文體。往往寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)歪了。但是我覺(jué)得最好的文體就是流水賬，因?yàn)槟鞘羌兇獾母星閿⑹觥Ｒ菗胶土藙e的因素就變了味。正如一個(gè)作家說(shuō)的那樣，最好的文章就是你讀出來(lái)人家以為是在談話就行了。

而學(xué)校不允許，老師也不允許。

這是一個(gè)問(wèn)題，以前的語(yǔ)文老在教我們寫(xiě)作的時(shí)候就說(shuō)，寫(xiě)作千萬(wàn)不能像記得流水賬，那樣是沒(méi)高分的。我覺(jué)得寫(xiě)作又不是炒股非得你賺前。要是前一段花絮后一段花絮，整篇下來(lái)就沒(méi)東西了。而寫(xiě)散文的人就是有一個(gè)本領(lǐng)，讓你看了半天還是看不明白。就像是寫(xiě)春天明明一句話就可以帶過(guò)非寫(xiě)上幾千字。當(dāng)然不排除其中的稿費(fèi)因素。有一個(gè)寫(xiě)手說(shuō)過(guò)這樣一句話，做人不可以那么賤。他說(shuō)的做人就是指代寫(xiě)作的人。意思自然很明了，寫(xiě)作者應(yīng)該以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待自己的作品。我覺(jué)得中國(guó)很多作家都沒(méi)達(dá)到這樣一種境界。這也很容易理解，在商品時(shí)代化的社會(huì)下，藝術(shù)作品顯然已經(jīng)失去了最初的功用及美感。

我覺(jué)得很多問(wèn)題都是逼出來(lái)的。我的朋友對(duì)這有兩個(gè)理解，一是牛逼，二是傻逼。這中間也沒(méi)啥區(qū)別，而之間聯(lián)系的地方卻是很大。最終能逼出一些很奇怪的效果，就像作家被逼就逼出了文學(xué)垃圾。記得前不久一個(gè)給我們上西方公選課的老師提到如今文化狀態(tài)的時(shí)候就感慨得說(shuō)這是一個(gè)沒(méi)落的時(shí)代，還舉例現(xiàn)在的通俗的玄幻。我想現(xiàn)在的文化狀態(tài)也不是前人所期盼的。

而另外我覺(jué)得像常人那樣比方說(shuō)我們年輕一輩，卻也有了一種效果。我因?yàn)樘焐鷮?duì)寫(xiě)作沒(méi)多少感覺(jué)，碰到類(lèi)似作文的時(shí)候就完蛋了。只能是隨便處理一下，偶爾帶點(diǎn)罵人的話。但是教我們語(yǔ)文的老師竟然能在沒(méi)有作文水平的情況下說(shuō)的頭頭是道，這也是一種諷刺。從這里大概也能看出，作文已經(jīng)演變成了一個(gè)模式，據(jù)說(shuō)還有一種叫萬(wàn)能文章的說(shuō)法，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)對(duì)付高考。就像是現(xiàn)在流行的那些專(zhuān)殺殺毒軟件的病毒。

我覺(jué)得最好的狀態(tài)就是那種自在的敘述，不受題型內(nèi)容的約束。這很好理解，就好比是魯迅再怎么強(qiáng)，他也不能寫(xiě)出像徐志摩那樣的文章。這是個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)，開(kāi)車(chē)的不一定能修車(chē)，相反也一樣。

我記得最初看到“無(wú)病呻吟”這個(gè)詞大概是在魯迅的書(shū)上，至于具體說(shuō)的是什么就有點(diǎn)忘了。現(xiàn)在一直在犯一個(gè)很奇怪的病，往往今天看了什么過(guò)了幾天就忘了，情況好點(diǎn)的話能記住個(gè)大概。

這個(gè)詞后來(lái)應(yīng)用到了所以年輕人身上，主要包括80后那一代。我因?yàn)樵谵r(nóng)村，遠(yuǎn)離世俗的紛擾，就逼開(kāi)了這