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向周舟笑容一僵，發現了端倪：“咱們？”

“我們四個一起去。”張諶關心道：“怎么了小向，有別的事？”

這次不等向周舟回答，解堯笑著說：“我們向老師哪有別的事兒啊，天天為同學操心，這么一想向老師也太辛苦了，一定得來啊，不然就三缺一了。”

徐子越一聽，有道理，向老師可是解救他和張老師的大功臣啊！

“對，向老師您也一定得來！”

向周舟話都沒說幾句，就被這么安排了，一下有口難辯，只好趁著別人不注意，偷偷瞪了眼解堯。

之后幾天，張諶在百忙之中，抽空把訛詐一事給辦了。他先找上校長簡明扼要的說明了此事，采用倒敘方式，先把酒吧的惡行指出，接著是徐子越不慎被酒吧老板的人栽贓，想要訛詐他一大筆金額，張諶與徐子越都找不到證據自證清白。聽的校長一陣無名火起，他的學生竟然遭遇到了這種惡性商家！張諶怎么不看好自己的學生？

剛這么想著，張諶立刻就搬出了向周舟提出的解決辦法，他們一行人暗中收集了老板的罪證，等時機成熟后，將他送進警局等候發落。

校長像在聽故事一樣，神情十分專注，最后，張諶才羞愧的承認自己沒看好學生，害的他被壞人陷害。可這件事和前面的比起來，根本不值得一提，而且錯的是店家，張諶和徐子越分明是無辜的那一撥。校長立刻站到了自己人這邊，揚言要懲治欺負自己學生和老師的人。

張諶見狀，便提出自己和徐子越都是學校的人，如果由他們去舉報，肯定起不到什么效果。但若是由校長出面，這對學校來說是一件大事，媒體記者蜂擁而至，還怕學生不報進來嗎？

校長一聽，歡喜的花白胡子沒下來過，這么一個來回，這個功勞就到自己身上了？沒多想就同意了，并且點名表揚了兩個互幫互助的實習輔導員。

張諶完成了向周舟的叮囑，離開校長辦公室后松了一大口氣。

這番話都是經過了向周舟的提點，張諶嘴笨，要老實的把事情經過全說了，肯定就沒這種先揚后抑的效果了。

張諶原先不理解為什么要讓校長去告發酒吧老板，向周舟搖著頭拍他肩膀：“我們是什么身份，校長又是什么身份？酒吧老板敢做那些事背后肯定有人，是我們看不到的，與其把自己暴露出去，不如讓校長出面，還能順帶庇護我們。那些人敢隨便動兩個老師，可不敢隨便動一個校長。”

張諶聽完，一陣后怕，對自己同事愈加佩服：“還是你想的周到。”

向周舟接受了他的夸獎，得意的刮了刮鼻子：“那是。”

張諶慚愧