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隔日，再次登臨古延的院子，這次的主角不是許悠然，而是自家老娘。

古延開門，略微一愣，馬上側身，邀請兩人進入。

“劉大娘，您請喝茶。”

因為自家老娘，悠然終于在這間小院享受到了古先生親手奉茶的待遇。

賓主坐定，劉氏便直接開口。

“古先生，先前我家悠然在您的學堂上學了不少知識，但性子卻有些跳脫，如今她年歲大了，馬上就要嫁人，我跟他爹商量著，讓她跟您學些日子，也好收收性子。”

……

“好吧，許夫人，承蒙您和許員外的新人，我一定細心教導許小姐。”

答應了劉氏的請求，古延的稱呼也從先前的劉大娘變成了代表家長身份的許夫人，表示對這份囑托的重視。

“對了，然然，回去幫娘將這個交給古先生，”許悠然將自家老娘送出門，正要回去接受古先生教導的時候，劉氏從袖子中取出一把戒尺，放到許悠然手中。

這是神馬意思，方才不拿出來，非得讓自己轉交，如果當中沒什么貓膩，就見鬼了。

“娘這是為了督促我學習，讓古先生大方懲戒我，”許大小姐弱弱的猜測。

“懲戒你？只是這樣，我當面交給古先生不是更好！”

“那，您是？”

“尺度。”

“尺度？”神馬意思。

一向聰明乖巧的女兒竟然在這時犯迷糊，劉氏真想拿戒尺懲戒一番，最終還是解釋了一番：“利用好能利用的，堅守住不能越過的。”

短短十四個字，這樣的解釋讓許大小姐更加糊涂，拿著戒尺臨進門，才真正理解老娘話里真正的意思，忍不住在心里跟自家老娘豎起大拇指，您真是太強悍了。

面對悠然捎過來的戒尺，古延導師沒有表現出任何差異，徑自接過，放在身側桌案上。

不知道為什么，自從古延接過戒尺，雖然臉上沒有什么變化，但許悠然仍感受到了一絲距離。來不及思考，古延便開始了新的教學歷程。

“要修身養性，無非是琴棋書畫，原本是文人騷客所必須掌握的技能，因為本朝張皇后推崇，這四種技藝也成為閨閣女子修身養性的首選。但就我看來，琴棋書畫雖然并列，但主次以及側重皆不相同。”

古先生仿佛真成了古先生，引經據典，口若懸河，聲音雖依然醇厚，卻不帶絲毫感情，臉色緊繃，一臉嚴肅，再加上身側擺著的戒尺，比之以往課堂還要威嚴幾分。

“許悠然，你可知道著四項技藝的主次之分，那個是最為簡易的？”古延面色鄭重，不帶絲毫表情，右手拇指撫摸著身側的戒尺提問，其中意味分明。

“那個，是不是……”

“回答問題之前，要叫先生。”

“先生，答案是不是書，書法。”許悠然同學弱弱的回答。

“錯，應當是棋，換一個字來說既是略，謀略。在下棋的過程中，主要運用的就是博弈之人的思維，布局，預判，步步為營，這是對應了自己，而對敵人來說就是攻其不備出其不意，總的來說既是‘以正合以奇勝’。”

“那么，第二重要的是什么，你知道嗎？”古先生接著問。