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趙鳴瑯捂著還疼的耳朵快速向外移動，嘴里回答：“知道了，知道了”

這一幕落在新學員的眼里，發現平時吊炸天的趙鳴瑯還有這個時候，頓時很不厚道的哈哈哈大笑起來。

教官看他們笑的歡暢，問道：“你們也想像趙鳴瑯一樣被我親自監督著練習呀！”

新學員的腦袋搖的像撥浪鼓，一個個回答：“不想，不想”

“不想還不對兩人對戰，輸的人50個俯臥撐伺候。”

新學員們一個個像打了雞血一樣開始練習。

教官拍了拍方嶠的肩膀對他說：“小伙子，不錯，我們警局正需要你這樣的人才，歡迎你的加入”

方嶠向教官敬禮“謝謝領導，一定不辜負領導的期望。”

教官大贊了三聲“好好好”，揮揮手示意他去忙，他則繼續指導學員們的動作。

此時身處樓下的趙鳴瑯，對著剛才的練習室豎中指，奶奶的，方嶠，咱們這梁子今天結下了，君子報仇，來日再戰。

樓上還在找趙鳴瑯的方嶠不知道他已經被趙鳴瑯下戰帖了。

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此時的尤辰星和陳老師、體育老師胡老師以及教導主任正在校長室，氣氛很壓抑低沉。校長首先開口“對于穆帆同學突然停止和父母以及學校的聯系已經5天了，如果按照兼職單位的說法，穆帆從上個星期就開始沒再去兼職，到今天就不止5天了，這件事你們怎么看。”

主任的經驗比其他三人豐富，首先開口：“具體情況我們不清楚，究竟是學校、家長以及兼職單位哪一方的問題，我們還是先了解一下，以便對癥下藥。”

校長點了點頭，肯定了主任的說法“接著說。”

“校長，我建議，我們分成三組，陳老師負責學校方面，從穆帆要好的師生口中爭取最大信息量；家長這方面我比較有經驗，只要他們有隱情，必逃不過我的眼睛，以免家長有意無意的隱瞞，導致問題最大化；兼職單位就麻煩尤老師和胡老師去調查詢問下。”

除了校長的其他三位老師都在心里為郝主任豎起大拇指，真是20多年的教學經驗，老師的楷模呀，說起問題來面面俱到，直擊要點，平時總是一副和氣生財的樣子，原來是胸中自有丘壑呀，佩服佩服呀。三位老師頓時對郝主任肅然起敬了。

校長也知道現在的狀態只能先了解情況，囑咐在場幾位“這個問題很嚴重，雖然這位同學不是在校失蹤，但是只要沒畢業，我們學校就有不可推卸的責任，希望各位老師竭盡全力了解情況，盡早找到穆帆同學，確保他的人身安全，讓家長安心。尤老師和胡老師拜訪兼職單位的同時，一定要小心，兼職單位作為外在因素，不可控情況會很多，如果發現問題，不得硬闖，及時聯系學校和報警，不要輕舉妄動。”

“知道了，校長請放心。”尤辰星和胡老師一同說道。

“好，有進展請各位老師隨時向我匯報，咱們及時溝通信息。各位老師請小心。”

各位老師各自出發后，陳老師最先從穆帆的同學處得知，這個穆帆是工人家庭，父母忠厚老實，平時很忙，家里還有一個妹妹，身患小兒麻痹，為了給妹妹治病，幾乎掏空了家里，可喜的是妹妹經過一段時間的治療，病情得到緩解，勉強能正常上學。他是家里的老大，他要強，學習成績