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夏致寫了一張紙條給旁邊的岑卿浼：我發了一個“凸”的短信，對方回“凹”，什么意思？

岑卿浼露出了一臉不和諧的笑容，沒兩下就把紙條還給了夏致。

夏致一看，差點沒當堂暴揍岑卿浼。

凸表示法克魷，凹當然就表示come on baby！

一整堂語文課，夏致都在腦海中想象，自己拽炸天地對葉粼比了個中指，然后葉粼微笑著歪了歪臉，無所謂地回答“come on baby”，聲音慵懶又有磁性。

以及很危險。

直到下課，夏致才回了條短信：你發個凹，是什么意思？

葉粼回復：凸的反義不就是凹嗎？

一節課的胡思亂想都是白費，夏致看了一眼岑卿浼，嫌棄地說：“僵尸打開你的腦子，失望地走了。”

岑卿浼笑了笑：“這句話我聽過，你就是諷刺我大腦空空嘛！”

夏致搖了搖頭：“旁邊的屎殼郎，笑了。”

岑卿浼嘿嘿一笑：“那只屎殼郎不就是你唄！”

不愧是岑卿浼啊，當屎都要拉上夏致。

一般情況下，老師布置的課后作業都是基礎性的，上課稍微聽一下都能做出來，關鍵是公式的變通和應用。

夏致做到模擬卷的時候，后面的大題思路很卡。

果然一個周末的突擊是不可能立刻彌補他之前落下的課程。

晚上九點半，夏致本來想就此放棄，早點睡覺。

但一躺下，想起葉粼說過，要看他的表現來決定周末是不是帶他去南城大學，他覺得自己還是要積極主動一點。

他撥打了葉粼的手機，聽著正在接通的聲音，夏致沒來由有點兒小緊張。

隨后又覺得自己有毛病，葉粼又不是小姑娘，自己有什么好緊張的。

當葉粼的那一聲“喂”響起的時候，夏致的心尖兒都給拽起來了。

“那個粼哥，你有空嗎？”

“有啊。怎么了？”

隔著手機，葉粼的聲音很柔軟，夏致從耳朵到心頭，莫名癢癢的。

“我有大答題做不出來。”

“哦，那你加我微信，拍照發來給我看看。”

“好。”

這一次，是夏致主動加了葉粼的好友。

他剛把照片發過去，就看見葉粼發來一條信息：小樣，還不是要加我微信好友。

夏致幾乎可以想象他調侃自己的語氣，立刻回了一條信息：上次是我手滑。

緊接著夏致開始懷疑，難道葉粼是為了報復他，才發短信讓他大中午跑去公寓拿他準備的禮物嗎？

轉念一想，那怎么可能……葉粼又不是閑得蛋疼的人。

沒過多久，葉粼就回了電話過來，他沒有一步一步教夏致做題，而是引導夏致思考的方向，還給了幾個知識點，讓夏致回去翻翻從前的課本。

此時的葉粼，是躺在自己大學宿舍的鋪上。

寢室是四人間的，其他兩個人都去自習了。q大可不是一個放任自由的地方，不好好學習很有可能拿不到學位。

剩下的就是在鋪子下面的小書桌前看書的陳嘉潤。

等到葉粼把電話掛斷了，陳嘉潤忍不住開口說：“葉粼，你什么時候說話這么溫柔賢惠善解人意了？”

“我平常不是嗎？”葉粼問。

“得了吧。我問你點什么，你回答過我嗎？你又假裝純良，在那里騙誰呢？”

“我沒裝啊，我一直很純良。”葉粼笑著說。

“呵呵。”

陳嘉潤滿臉的鄙視。

“嘉潤，下周和南城大學的練習賽，你不參加吧？”

“我目前還是傷殘人士，去了還要被一堆人關心我的復原進度，算了吧。”

“那我就讓那個男孩子替你比賽了啊。”

陳嘉潤立刻一瘸一拐地來到了葉粼的床邊，用力晃了一下。

“我還沒死呢！你就迫不及待找人代替我了！你有沒有人性啊！”

“對你，不需要人性的。”