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下面已經(jīng)沒(méi)人再舉手了。
“行,那我白板就收起來(lái)了?咱們等會(huì)兒看PPT就行……”他話(huà)說(shuō)到一半,第一排正中間的同學(xué)慢慢舉起了手。
林西顧看著他,頓了一下,沒(méi)理。
后面有學(xué)生看見(jiàn)了,笑著大聲說(shuō):“林老師這不還有問(wèn)題嗎?就您眼前有舉手的。”
林西顧只看了厙瀟一下,轉(zhuǎn)開(kāi)眼說(shuō):“他不算,我點(diǎn)名冊(cè)里沒(méi)這人,不知道哪來(lái)蹭課的,不回答。”
這時(shí)候底下的學(xué)生已經(jīng)漸漸看出了端倪,估計(jì)這倆人是認(rèn)識(shí)的,要不怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢。倒沒(méi)往多了想,多數(shù)還以為他們是同一個(gè)導(dǎo)師帶的碩士。
“別啊,來(lái)聽(tīng)課了就得讓人聽(tīng)懂啊。”倒是有幾個(gè)女生有點(diǎn)興奮了,在倆人身上來(lái)回看看,八卦的小雷達(dá)已經(jīng)開(kāi)始亮起紅光。
林西顧無(wú)奈,只能看著厙瀟問(wèn):“你有什么問(wèn)題?”
“林老師。”第一排的男生盯著面前的小老師,開(kāi)了口,聲音要比其他人想象中更低沉一些,而且語(yǔ)速很慢:“經(jīng)濟(jì)增加值動(dòng)量,怎么分解的。”
林西顧說(shuō):“我剛剛講過(guò)了,你沒(méi)好好聽(tīng)課。”
厙瀟坐在第一排,他做什么表情身后人是看不見(jiàn)的。他對(duì)著林西顧淺淺笑著,慢慢眨眼說(shuō):“好好聽(tīng)了。”
“好好聽(tīng)了就不可能不會(huì),”林西顧按遙控器收起白板,不再看他,“我不講,你再問(wèn)我就算你曠課。”
下面學(xué)生都笑起來(lái),林西顧瞪了厙瀟一下,心說(shuō)你好幼稚啊這位同學(xué)。
后兩節(jié)課案例討論,不用林西顧再在上面講什么,他于是就坐在第一排,時(shí)不時(shí)也下去走兩圈,看看他們有沒(méi)有問(wèn)題。
那天下課之前又幾個(gè)學(xué)生問(wèn)林西顧:“林老師下節(jié)課還是你給我們上不?”
林西顧說(shuō):“不一定,肖老師上英國(guó)了,他要下周能回來(lái)就不用我了,要沒(méi)回來(lái)就還是我上。”
“那你微信號(hào)給我們唄?”還是那個(gè)大膽的女生問(wèn)著:“肖老師沒(méi)回來(lái)我們有問(wèn)題該問(wèn)誰(shuí)啊?”
林西顧笑著搖頭:“不給。”
開(kāi)玩笑,男友就在前面聽(tīng)著呢,他也得敢啊。
他們現(xiàn)在搬回林西顧他爸那兒住了,室內(nèi)一片溫暖,家居服都從絨睡衣變成了短袖短褲。
林西顧那晚短褲被脫了個(gè)干凈,但身上還穿著短袖。他被壓在床上,連話(huà)都說(shuō)不完整,但卻被身上的人反復(fù)問(wèn)著經(jīng)濟(jì)增加值動(dòng)量怎么分解。
林西顧手攥著床單,哼哼著不回答。
厙瀟咬著他的耳朵,低聲問(wèn)他:“問(wèn)你話(huà)怎么不答,林老師。”
林西顧短袖被磨蹭到胸口以上,眼淚都快出來(lái)了,出口的聲音破碎沙啞:“稅后……稅后凈營(yíng)業(yè)……利潤(rùn)……唔……”
“然后呢?”眼前的人動(dòng)作沒(méi)停,手卻溫柔地摸著他的眼角。
林西顧抓著他的手狠狠咬了一口,破罐子破摔,皺眉說(shuō):“想不起來(lái)了……”
第十四章
十二月末厙瀟要考試,也就剩一個(gè)星期。林西顧之前一直都沒(méi)把這事放心上,覺(jué)得厙瀟能考成是毫無(wú)疑問(wèn)的,學(xué)神能力不需要質(zhì)疑。
但越來(lái)越臨近考試,他竟然也開(kāi)始緊張了。開(kāi)始琢磨可能出現(xiàn)的各種各樣的情況,學(xué)校會(huì)不會(huì)因?yàn)閰嚍t服過(guò)刑