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一邊被池軒碾壓，一邊被高陽(yáng)皮，池雯同學(xué)覺(jué)得自己很難長(zhǎng)壽。

張悅撓撓頭：“剛才不是說(shuō)……幫我們換個(gè)視角嗎？為啥最后還是證明你們的觀點(diǎn)……”

高陽(yáng)沉思了一秒：“因?yàn)槲沂钦桨。?dāng)然不能替你們辯論哇，先給你們一個(gè)思路，在攔腰斬?cái)啵q題的兩種拆解方式都是我們贏了，就問(wèn)你反方辯手是不是心服口服哈哈哈哈。”

喬喬一臉為難地：“但是高陽(yáng)，我們這次比賽的持方是反方。”

高同學(xué)撓頭：“……”

池軒組織大家總結(jié)兩方觀點(diǎn)，然后發(fā)言。

秦京作為一辯，需要把握主動(dòng)權(quán)，把開(kāi)篇陳詞練習(xí)好，因?yàn)榇蠹叶疾辉敢庠侔阉姓f(shuō)過(guò)的點(diǎn)重新再說(shuō)一遍，所以這個(gè)任務(wù)就落到了有好看女生在旁邊，自己特別想表現(xiàn)一下的秦同學(xué)身上。

反方，這個(gè)任務(wù)就交給了張悅。

按照賽制，結(jié)辯由反方辯手先開(kāi)始，于是張悅在池雯的注視下，開(kāi)始發(fā)言：

“首先，謝謝主席和各位評(píng)委，以及在座的各位同學(xué)，下面請(qǐng)?jiān)试S我重申我方觀點(diǎn)，逃避沒(méi)有用，勇敢面對(duì)才能解決問(wèn)題。”

說(shuō)完，小心地看了一眼池雯，又繼續(xù)按照池軒給他補(bǔ)課的內(nèi)容，繼續(xù)把思路捋順下去：“正方不斷強(qiáng)調(diào)說(shuō)，逃避能創(chuàng)造空間給自己機(jī)會(huì)了解自己，但是請(qǐng)問(wèn)正方辯友……”

有了模板，但一次做總結(jié)陳詞，張悅還是有些發(fā)憷。

高陽(yáng)提醒：“你可以問(wèn)我，給自己創(chuàng)造空間了解自己，能說(shuō)明逃避有用嗎？人活著可不只是為了了解自己，也不能以了解自己為前提一直選擇逃避。”

張悅：“……”

池雯：“……”

高陽(yáng)撓頭：“放心你先說(shuō)，一會(huì)兒我們家四辯會(huì)打回去的，不算你們場(chǎng)外求助。”

張悅：“……”

池雯看了池軒一眼，希望池同學(xué)能對(duì)高陽(yáng)嚴(yán)加管教一下。

池軒當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，就坐著一直笑。

張悅在兩股壓力下繼續(xù)：“正方還提到，人逃避是因?yàn)榭謶郑且驗(yàn)樽约翰荒埽圆贿x擇去面對(duì)，但這并沒(méi)有說(shuō)明逃避有用……”

又頓了頓：“結(jié)辯太難了，我要是想得出來(lái)反駁對(duì)方的點(diǎn)，自由辯論時(shí)我就說(shuō)了。”