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在保級成功的那天晚上,整個勒沃庫森都陷入了狂歡,徹夜未眠。
清晨,安佳痛苦的在床上翻騰了幾轉(zhuǎn)后,還是一臉崩潰的爬了起來。有什么比前一天興奮過度剛剛睡著,就被鬧鐘叫起上學更痛苦的事嗎?有,就是你明明好不容易畢業(yè)了,穿越后一朝回到從前,面對陌生的內(nèi)容還得重讀一遍,學霸什么的完全無緣。
一大早上就頭頂烏云,感嘆自己命途多舛的安佳好不容易匆匆解決完早餐,到達教室時,大家都還沉浸在昨晚那種歡慶的余韻中。
“巴斯圖爾特那腳射門實在太驚人了,他完全可以勝任前鋒,要知道昨晚是他一個人,拯救了勒沃庫森。”
“你們發(fā)現(xiàn)沒有,對方后衛(wèi)轉(zhuǎn)過身突然看見巴斯圖爾特的表情,實在是太搞笑了。”
“是的,簡直就像是見鬼了。”
關于昨晚比賽的討論聲不斷,安佳睡眠不足的趴在桌上聽著,轉(zhuǎn)頭看向塞巴斯。
和往常一樣,少年并沒有參與討論,而是低頭沉浸在自己的思緒中,偶爾在桌上畫著什么。從昨晚看完球賽,確切的說,是斯蒂芬叔叔說完那句話后,少年就變得更加沉默、內(nèi)斂,回程時一直注視著窗外濃墨般的夜色。安佳感到似乎有什么自己所不了解的變化在少年的身上悄然發(fā)生,是那種內(nèi)在的、只有自己能體會到的改變與成長。
“塞巴斯?”安佳忍不住叫道。少年眨了眨眼睛,從沉思中回過神來疑惑的看向少女。
“明天的比賽準備的怎么樣?身體有沒有不舒服?”搖搖頭,提起比賽,塞巴斯的眼神中充滿了急切和渴望。
八年級一班,是去年低年級組的第三名,也是這次半決賽對手。
盡管對方去年輸給了現(xiàn)在的九年級和基恩他們所在的七年級三班,不過誰也不敢小覷它的實力。當時如果不是主力前鋒賽前受傷,錯過了最后兩場比賽,鹿死誰手還不一定呢。
“對方13號和14號是校隊后衛(wèi),看過校隊比賽的人都應該了解,13號的特點是靈活、速度快,他與身材高大,反應相對遲緩的14號形成互補,兩人配合默契,攔截能力強。隊內(nèi)前鋒是10號沃特,他是勒沃庫森u14的成員,力量很大,擅長突破。根據(jù)以往的比賽來看,他們通常采取1221陣型,中場、后衛(wèi)形成兩道防線,沃特單箭頭出擊。”塞巴斯介紹到,這是他第一次主動攬過收集資料的活,組織同伴們進行賽前交流。
“這里還有一小段他們上場比賽的錄像,手機拍攝的,可能會很不清晰,大家先看一下。”
所有人都沉默的注視著屏幕,直到視頻暗了許久,還沒回過神來。校內(nèi)聯(lián)賽沒有教練,球員們只能憑借自己的經(jīng)驗制定戰(zhàn)術,安排出場。視頻中對方的強大給了大家震撼,5:0擊敗七年級,不禁懷疑我們能贏得了這個整體上比自己略高一籌的隊伍嗎?
“我們進攻的力量需要加強,防守也要考慮好平衡。防好10號的同時不要忘了兩個中場。”馬克西米利安咳了下,率先打破壓抑的氣氛,表達自己的看法。
“我覺得馬克西里利安的速度快,可以從14號那側(cè)突破,只要施羅德能夠擋住13號,進球很有可能。”
“必要時,塞巴斯也可以往前推進,形成3前鋒。”
“后防路德維希一直跟著沃特,不斷用身體壓迫他,諾亞隨時策應,塞巴斯也是。”氣氛一旦改變,大家開始你一言我一語的發(fā)表起意見,達成共識。
“那么按剛剛的討論,進攻時我們傾向于23陣型,3前鋒,防守時注意回籠,轉(zhuǎn)化為32陣型。”塞巴斯總結(jié)完看著大家,沒有停下,“我還有一個想法。對手無論是經(jīng)驗、技術、配合時間還是身體都強于我們,拖得越久對我們越不利。而現(xiàn)在一個隊只有6個人,相對11人而言,防守的整體性下滑,力量更加分散,所以我們可以打個出其不意。”少年掏出這兩天在桌上不斷修修改改的紙張,示意大家圍過來。
那天下午,六年二班的隊員們集體延遲了練習時間,直到太陽完全隱沒在山下才離開。
我們知道,足球比賽開始前,裁判會以“擲幣”的方式讓雙方隊長猜。猜中的一方可以優(yōu)先選擇進攻方向,也即是場地,另一方則獲得開球權(quán)。
當沃特先猜中,指向西半場時,所有六年二班隊員都輕輕呼了口氣。
諾亞開球,推給塞巴斯,隨即馬克西米利安和施羅德馬上啟動,迅速向?qū)Ψ桨雸雠苋ィZ亞也在出球后緊跟上。
塞巴斯帶球飛速向前,趕在對方中場前來封堵時,直接長傳馬克西米利安。接著和諾亞各自堵住對方中場,防止回追。而這時,施羅德也已經(jīng)卡住13號,馬克西米利安前方只有一個人了,14號,一個簡單的急轉(zhuǎn)向,不給對方貼緊自己的機會,形成突破,單刀。
抬腳,打門,白色的足球帶點弧線,繞過門將伸展的手指,鉆進了球網(wǎng)。
場邊一片沸騰。“啊啊啊啊,安,我們領先了。你看到?jīng)],我們領先了。”愛瑪緊緊抱著安佳,蹦蹦跳跳。誰也沒料到,比賽剛剛開始不到1分鐘,六年二班就已經(jīng)一球領先去年的季軍,誰都以為,這會是一場艱苦卓絕的比賽。