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衷？

你這是在幫他說話？看不出來你們關系這么好了？我隨意的說，挑了一下眉。

像他那樣的人，怎么可能向人暴露自己的弱勢。所以對于自己喜歡的人和事，才會想要牢牢的控制在自己的手里吧。

你能適應羅震的占有欲么？

沉默之后，我問。

啊？還好吧。你也知道我們兩個因為這個總是鬧矛盾，不過現在好很多了。可能也是有了公司的緣故，他吃了苦也會和我說。

暴露自己的弱勢，有時候也是一種愛的本能表現。我說。

你的意思是他不愛你？不可能啊，他都為你

不是那個意思。我知道，他是愛我的。我說。

愛著他，太累了。他始終不肯認輸，我嘆氣，輕輕笑起來，其實我從來沒想要他認輸。只是他這個人啊，想要握在手里的從來都學不會松手，他控制你的身體，也會控制你的精神。他心里不愉快，很少和人講。你違抗他，他不會生氣。他只會做出比那更可怕的事。

我們兩個都是有感情潔癖的人。

意思是他的愛太強烈，你的愛又太唯一？你們倆怎么這么奇怪啊，太偏執了吧。傅聞意苦惱了。

正解。

都改變不了，又都不愿意退步。我說。

所以，只好這樣。

海的聲音，波濤的聲音，細沙被卷起的聲音。海鳥飛過，留下沒有痕跡的一片天空。白而濃密的云朵，大朵大朵，很漂亮。平靜的背后，永遠掩藏著誰也不知的波濤暗涌，可是我們依舊愿意為了這一刻的短暫平靜，忘記所有而沉浸其中。它太可貴了，以至于我們都忘記看見的終于會消失。

而消失的，永遠不會再有。

作者有話要說：　　完結倒計時。

我發誓真的不要再來第一人稱了。心累。

☆、即便天涯末路

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。讀完一邊課文，我微微笑著注視著面前一張張年輕的面孔。

來，大家一起朗讀一邊。

教師中頓時傳來朗朗讀書聲。小孩子們都在賣力的讀著這首，一遍之后，一只胖嘟嘟的小手舉了起來。

怎么啦？

老師，我有問題。

你說。

這個叫馬致遠的詩人，有時間寫這么一首詩，為什么沒有時間回家呢？

我摸了摸他的頭：聰聰這個問題提的很好。首先，古代的交通工具不發達，要回家是件非常困難的事情。再說了，詩人本身仕途不順沒辦法回去。他呀，不只是在思念家鄉，也是在郁悶自己沒有機會施展抱負。懂了嗎？

小男孩看看我，不是很明白。

老師，我覺得，想回家就一定可以回去，如果想要施展抱負就應該更加努力，為什么要找借口呢？就像，他的臉紅了紅，就像我喜歡晴晴，就直接跟她說，還給她買棒棒糖。這個詩人太奇怪了。

哈哈哈哈教室里回響著孩子們銀鈴般的笑聲。

原來你喜歡晴晴啊。

晴晴才不會喜歡你！另外一個小男孩說。

就是就是，晴晴才不會喜歡你！小孩子們鬧起來，你一句我一句，不住的笑著。

我的思緒卻不自覺的飄向了遠方。

是啊，想要什么，為什么不能直接去說、去要呢？

總是，要兜了這么大的圈子才明白。

下課鈴響了，孩子們都陸陸續續的出了教室，我抱著一摞沒批改好的作業回了辦公室。一進門徐儷老師就叫我：蘇老師，剛才有個男人來找你，我說你上著課呢，他就走了。不過應該還沒走遠。

他有沒有說他是誰？我問。

沒有，他就說是你熟人，其他的我也不太清楚。

其他的話呢？

沒有。

我頓了一下，放下作業坐下來，準備開始批改。

徐老師突然間大聲說：就是他，蘇老師，剛剛就是這位先生找你。

我連忙回過身去。

表哥，我來看看你。

羅震高大的身材出現在我的視野當中。

我放松神情，暗自笑自己居然有些失望。

傅聞意怎么樣，你和他最近還好么？我拉過一把椅子示意他坐下，溫和地說。

還好。羅震點點頭，把一個袋子遞給我，里面是聞意給你帶的一些東西，讓我轉交給你，他這兩天抽不開身，只能我來。

麻煩你。

沒事，他說，表哥，咱們不如出來說說話，在辦公室里挺吵的。

成，等我把這個看完。很快。

夕陽西下，確實是很有種只是近黃昏的美麗。

好久沒看過這么漂亮的夕陽了吧？我笑，咱們那里的空氣太差了，你也感受一下。

羅震也笑。

其實表哥，在聞意給你的那堆東西中有張卡，他特別讓我跟你說，怕你扔掉。

我久久怔住。反應過來之后說：我就這么敗家啊？什么東西都扔。