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景時(shí)搖搖頭，“順路經(jīng)過(guò)來(lái)接你。”

這個(gè)答案蘇梨很滿意，美滋滋地跟著景時(shí)去圖書館補(bǔ)習(xí)物理了。

事實(shí)證明，大學(xué)神講題的時(shí)候是一個(gè)好老師，而蘇梨是一個(gè)會(huì)舉一反三擁有超強(qiáng)領(lǐng)悟力的好學(xué)生。

景時(shí)認(rèn)真地給蘇梨準(zhǔn)備了筆記和知識(shí)框架。

蘇梨聽得津津有味，到后面景時(shí)根據(jù)蘇梨的水平加快了速度，她也能毫無(wú)壓力地跟上他的節(jié)奏。

圖書館二樓的桌子邊圍了很多做作業(yè)和討論的學(xué)生，因此蘇梨這邊沒有很引人注目。

景時(shí)壓低了聲音，聲音便更低沉磁性。

蘇梨不得不集中全部的注意力去聽，在他的聲音中，原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)都變得生動(dòng)有趣起來(lái)。景時(shí)做足了功課，一些難點(diǎn)在他的舉例下也迎刃而解。

名師配蘇梨這個(gè)高徒，還沒到兩人預(yù)計(jì)的時(shí)間，就已經(jīng)講完了這周的內(nèi)容。

蘇梨看了眼手機(jī)，發(fā)覺時(shí)間還早，就和景時(shí)說(shuō)道：“你等等我，我去借兩本書。”

一路噔噔噔地進(jìn)了借閱廳，蘇梨碰見了不少同學(xué)。市圖書館和安城一中就隔了條馬路，所以不少同學(xué)都會(huì)利用周末到這里借書和學(xué)習(xí)。

剛剛在他們那桌沒遇到同班同學(xué)，蘇梨在借書時(shí)卻一連碰到了三個(gè)同學(xué)，還在借閱廳和班主任老王打了個(gè)照面。

老王打量了一眼蘇梨懷里抱著的書。

蘇梨不自覺把書又往懷里緊了緊，還不忘遮掉書脊和封面上的名字。

“來(lái)借書啊？”王泊和藹地笑道。

蘇梨點(diǎn)了點(diǎn)頭，“對(duì)的。老師你也來(lái)借書嗎？”

“嗯。”王泊又問(wèn)道，“作業(yè)寫完了嗎？”

蘇梨感受到了會(huì)心一擊，含糊不清地回答道：“差不多了。”

抄寫作業(yè)差不多是寫完了吧。

好在老王有繼續(xù)借書的意思，蘇梨忙和老師道別，拿著借書證去門口借書了。

抱著書回到桌邊，蘇梨長(zhǎng)松了口氣，“剛剛碰到了好幾個(gè)同學(xué)，還碰到了老王。還好沒被他看見我們倆。”

景時(shí)等蘇梨利落地裝好書，也提起包起身，淡淡道：“被他看見也沒關(guān)系。同學(xué)互幫互助，他不會(huì)說(shuō)什么的。”

景時(shí)漫不經(jīng)心又說(shuō)得理所當(dāng)然的話讓蘇梨默默給他豎了個(gè)大拇指。

大兄弟，穩(wěn)！

這么一來(lái)，蘇梨心中的最后一絲擔(dān)憂也消失無(wú)蹤了。

蘇梨試探著問(wèn)：“那個(gè)……按照我們這個(gè)進(jìn)度，之后的補(bǔ)習(xí)是不是可以提早結(jié)束啊？”

“你很想結(jié)束？”景時(shí)涼颼颼的目光飄過(guò)來(lái)。

“沒有沒有！”蘇梨拼命搖頭，“我就是想說(shuō)，物理補(bǔ)完了還可以幫我補(bǔ)生物，在小高考前應(yīng)該能再提高幾分吧。”

蘇梨的生物一直都穩(wěn)定在九十小幾，再繼續(xù)補(bǔ)說(shuō)不定能挑戰(zhàn)一下滿分。

畢竟學(xué)神單獨(dú)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)難得，她才不會(huì)錯(cuò)過(guò)。

生怕景時(shí)誤會(huì)，蘇梨又說(shuō)道：“生物是我小高考四門最差的一門了……”

景時(shí)：“……”

·

雖然知道班主任也經(jīng)常借書，但在圖書館碰到他還是第一次，實(shí)在是太巧了。

蘇梨本來(lái)沒把這次偶遇當(dāng)回事，直到接下來(lái)她每周和景時(shí)去圖書館學(xué)習(xí)都碰到了班主任，她才發(fā)現(xiàn)了事情不太對(duì)勁。

在沒有老師的私群里，不止一個(gè)人表示自己去圖書館和老師偶遇了。

一次兩次是巧合，次次都碰到就是刻意為之了。

蘇梨最先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在群里提醒同學(xué)，“這不是偶遇，我已經(jīng)遇到老師四次了……”

等那群圖書館約會(huì)的情侶狗反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，一切都已經(jīng)晚了。

二月底三月初，老王陸續(xù)找了同學(xué)談話，蘇梨數(shù)了數(shù)，大概已經(jīng)有了快十個(gè)人，再仔細(xì)一琢磨，她發(fā)現(xiàn)被請(qǐng)喝茶的都是班里眾所周知的情侶。

自從發(fā)現(xiàn)老王最近經(jīng)常出沒在市圖書館，蘇梨和景時(shí)的補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)就轉(zhuǎn)向了離家更近的小圖書館。

盡管如此，蘇梨還是發(fā)現(xiàn)了老王在課堂上總是用瘆得慌的眼神看她，還不時(shí)點(diǎn)她起來(lái)回答問(wèn)題。

之前蘇梨的物理在班里并不好，但經(jīng)過(guò)景時(shí)一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)，已經(jīng)提高了許多。本來(lái)蘇梨人就不笨，物理學(xué)不好是因?yàn)槟承╆P(guān)鍵沒有弄明白，景時(shí)的講解猶如神助，蘇梨仿佛打通了任督二脈一樣，再學(xué)起物理信手捏來(lái)。

老王每次叫她答題也都完美解決。

但是老王滿意歸滿意，點(diǎn)名蘇梨的次數(shù)只多不少。

多番如此后，蘇梨意識(shí)到了事情不對(duì)。

她最近物理考試的分?jǐn)?shù)明明都不低。

蘇梨仔細(xì)回憶起在圖書館和老師的幾次見面，自覺行事謹(jǐn)慎，滴水不漏，難道還是暴露了？<script>chapter1();</script>