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在家里閑了幾天后我們?nèi)W(xué)校報(bào)道，新的學(xué)校比以前的學(xué)校大上不少，是晚秋所在大學(xué)的附屬中學(xué)，還有自帶的小花園小樹林，對面就是大學(xué)部的老校區(qū)，過個馬路就能看到牽著手在校園里散步的男男女女，當(dāng)然還有抱著書在湖邊溫習(xí)的學(xué)霸學(xué)渣。

去新班級后發(fā)生了一件很神奇的事情，以前開運(yùn)動會時(shí)和學(xué)姐配對的那個說話很小聲大我一屆的李芷洋居然跟我成了同班同學(xué)。雖然不知道為什么她也來了魔都還留了一級，不過在陌生的環(huán)境里有個認(rèn)識的人總是好事，盡管我們以前只有一面之緣，意外的是她居然還記得我，或者說，記得我的零食。我突然意識到，似乎每天都會帶一書包零食去上學(xué)成了我的標(biāo)識，至少李芷洋就是靠這個記住了我。

安排座位的時(shí)候李芷洋旁邊正好空著，我順理成章的和她成了同桌。她和我印象中差不多，白白凈凈很淑女的樣子，說話依然很小聲，熱愛各種言情小說，上課時(shí)候書本里永遠(yuǎn)夾著一本小冊子，以前很流行的席娟古靈什么的，有時(shí)候直接上來一本大書，里面有五個故事的合集，用包書皮包好，書皮上加粗加大用油性筆寫著語文數(shù)學(xué)之類的課程。果然是上有政策下有對策，看到她為了看小說這么拼，我都不好意思不幫她盯著老師的動態(tài)了。于是我們就這樣成了好朋友，可能是上課時(shí)候我總幫她打掩護(hù)的關(guān)系，也有可能是因?yàn)槲覀儊碜酝粋€地方。

熱愛看小說的李芷洋對文字很有天賦，寫的作文經(jīng)常被拿來當(dāng)范文賞讀，是我們班的語文課代表。她總是謙虛的說看得多了所以會寫，然而我也經(jīng)常看第一手的純愛小說，百合*都有，可是寫作文的時(shí)候依然崩不出個屁，一個擦窗戶從小學(xué)寫到初中，未來可能還會繼續(xù)沿用下去。

課代表這個東西，我一直覺得是個很神奇的職務(wù)，早上老師不在的時(shí)候組織大家早讀，課間負(fù)責(zé)收前一天的作業(yè)，放學(xué)前把老師布置的作業(yè)全部寫在黑板上供大家記錄，偶爾還得抽查背誦課文。好像除了上課需要老師，其他時(shí)候課代表可以包辦所有雜物。因?yàn)楹屠钴蒲箨P(guān)系不錯，我的語文作業(yè)幾乎都是滿分過關(guān)，連蹩腳得字?jǐn)?shù)都是勉強(qiáng)湊齊的作文，被李芷洋指點(diǎn)幾句居然能得個b+。

關(guān)于我的作文水平，連我自己都不明白為什么會差到這么一個人神共憤的地步。按理來說，葉阿姨作為編輯，身邊又有晚秋這樣寫文很厲害的寫手，還有學(xué)姐和李芷洋這種業(yè)余投稿者，怎么樣也是近朱者赤了吧。可事實(shí)卻是，我的擦窗戶被改成大掃除之后，一樣干癟得毫無美感。

李芷洋的愛好除了看小說，大概就是寫小說了，和學(xué)姐有著相同的愛好，雖然學(xué)姐還有一個真愛是玩游戲。坐在她旁邊，經(jīng)常能看到新鮮出爐的手稿。看著她寫出來的東西我感覺很神奇，為什么她們總能想出這么多有意思的東西并且用文字的形式表達(dá)出來呢，像我這種文壇弱雞，啰啰嗦嗦也寫不滿一篇作文的字?jǐn)?shù)，同樣一件事從她們筆下描繪出來真的有種感同身受親臨現(xiàn)場的既視感。

寫文的人一般內(nèi)心細(xì)膩感情豐富，對周圍的變化感知度更大，善于從細(xì)小的東西里找到發(fā)光點(diǎn)并且記錄下來，李芷洋是這么告訴我的。可是在我印象中，蘇孜雖然也寫文，她給人的感覺一直是大大咧咧沒心沒肺才對，怎么可能像李芷洋說的那樣，感情細(xì)膩?zhàn)⒅丶?xì)節(jié)。

感覺是會騙人的，看到的不一定就是真實(shí)的樣貌，李芷洋提醒。我并沒有和她討論學(xué)姐的事情，只是閑聊時(shí)說到為什么有的人寫的文章特別好而我卻不行，她的態(tài)度突然變得嚴(yán)肅，好像在討論學(xué)術(shù)問題一樣認(rèn)真。

蘇孜是個細(xì)膩的人？這是我從來沒有想過的事情。在我看到的她，一直都是像個自發(fā)光體一樣風(fēng)風(fēng)火火，哪里熱鬧哪里就一定有她，做事也是行動派想到什么就去了，和把大多數(shù)想法都悶在心里的我剛好是完全相反的兩個人，所以才會一直吸引著我的視線，讓我忍不住想更多的靠近她，變成她那樣的人。突然說她纖細(xì)，雖然這和活潑外向的性格并不構(gòu)成沖突，那她為什么一直沒有察覺到我的感情，到后面幾乎周圍所有人都知道的時(shí)候，到我強(qiáng)吻她之前，她都不知道。還是說，其實(shí)她知道，只是一直在裝傻。

如果真的是在裝傻，那么，裝傻的理由是？單純的不想接受我，又不想失去我這個朋友。腦洞堪比宇宙的我天馬行空的想象著，應(yīng)該高興還是悲傷呢，大概是高興吧，至少她不想失去我不是嘛。也就意味著，我和她的關(guān)系，從一開始，就被她寫上了加大加粗的不可能三個字。

不對不會是這樣，我使勁甩甩頭，這必須是我想太多，如果她從一開始就知道我喜歡她，按照她的性格應(yīng)該是翻個白眼嘲諷幾句然后當(dāng)做什么都發(fā)生一樣繼續(xù)做朋友才是。所以她突然躲我的行為，我是不是可以理解為，像一般電視劇里演的那樣，突然意識到她對我也不是完全什么都沒有的，所以一時(shí)心煩意亂不知怎么辦才好，干脆選擇逃避。

得到這個認(rèn)知，前面大量堆積的負(fù)能量被一掃而空，即使在課堂上，我依然忍不住嘴角上揚(yáng)笑得像花癡一樣。果然文天亦說得對，感情是雙方面的，只有一方主動開始了，另外一方才能有所回應(yīng)。我開始期待寒假早日來臨，分開的這段時(shí)間，就當(dāng)做給雙方梳理感情吧。

“喂，老師喊了你兩次了，你在干嘛！”李芷洋突然從桌子下面大力的踢著我的腿。

“我沒聽到啊。”我眨了眨眼睛，老師點(diǎn)名無非就是要我回答問題唄，這種小事，和學(xué)姐有可能也喜歡我比起來，根本都不算事好嘛。

“那你倒是站起來啊！”李芷洋急了，直接踩了我一腳。

“唔...”我忍痛站了起來，今天心情好，不和你計(jì)較。抬頭看向講臺，數(shù)學(xué)老滿臉隱忍的怒意，鏡片背后的眼睛死死瞪著我。眼珠子瞪出來也沒有學(xué)姐眼睛大啊，這是我條件反射的感想。

“安妤，這題你來做。”數(shù)學(xué)老師用教鞭敲了敲黑板，上面畫著一道由各種我和它們互不認(rèn)識的符號組成的數(shù)學(xué)題。