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“組長,我需要做些什么呢？”下午放學后，收拾好東西的蕭云禮貌地問自家組長鐘欣悅。

“嗯，”鐘欣悅略微考慮了一下,又看了看蕭云的身高,說道：“你就負責擦黑板，然后跟任雪戎一起墩地吧。”

“好的。”蕭云對鐘欣悅露出個燦爛的笑容,然后欣然領命而去。

鐘欣悅被蕭云的笑容弄得一愣,她原以為這個看上去優秀的男孩會很冷淡，沒有那么好接觸，不過這回看來這個男孩還是很友善的。

雖然蕭云并不是個惡人，但蕭云也不是個單純的善人，并不是每個人都能獲得蕭云的信任與友誼。蕭云之所以對鐘欣悅表露善意，是因為鐘欣悅曾是蕭曉璐思想啟蒙的老師，也是蕭曉璐珍惜的知己。

小時候蕭曉璐是個單純內向，甚至有些懦弱的孩子。曾經，她受了欺負不會尋求幫助，只會暗自忍耐；她遇到不合理的待遇不會反駁，只能忍氣吞聲。縱然有雙親的關懷愛護，但高齡父母給予蕭曉璐多是物質上的滿足與適當的寵溺，但對待蕭曉璐的情感問題蕭家父母往往有些簡單粗暴。而且，蕭曉璐的父母吵架時并不會避開蕭曉璐，這在一定程度上造成了蕭曉璐膽小，多疑，敏感的性格，也使得蕭曉璐不愿意與他人相處，從而使得蕭曉璐交友困難。

早在青龍小學就讀時，蕭曉璐就沒有特別要好的伙伴。等轉學到了和平小學，內向的蕭曉璐很難融入到集體中去，就連唯一對蕭曉璐很有好感的一個女同學也在不久之后轉學了。而且因為青龍小學的教學進度比較慢，一向成績不錯的蕭曉璐不得不跟班主任魏梅梅補課，喜歡繪畫的她想要加入板報組，也因為成績問題被宣傳委員拒絕，這在很大程度上打擊了蕭曉璐的自尊心。而在蕭曉璐處于人生的低谷時，鐘欣悅走進了蕭曉璐的生活。當時，鐘欣悅的好友趙穎也轉學離開了和平小學，看到同病相憐的蕭曉璐，鐘欣悅決定與蕭曉璐結伴。對此，蕭曉璐是很開心的。在與鐘欣悅的接觸中，蕭曉璐漸漸了解了一些她自己從未考慮過的事，逐漸擺脫了渾渾噩噩的生活狀態。越是與鐘欣悅接觸，蕭曉璐越是覺得鐘欣悅是自己的良師益友，而鐘欣悅也很喜歡蕭曉璐單純善良，偶爾有些小叛逆的性格，兩人漸漸變成了知己。

蕭云在水房洗了洗抹布，然后回到教室擦黑板。他先橫著擦了一遍黑板，又豎著擦了一遍，接著又把板槽里的粉筆拿出來，把里面的粉筆灰擦干凈。

鐘欣悅見蕭云打掃得很認真，對蕭云的好感又增加了幾分。

‘值日什么的真是麻煩，難道我來上學也要成為學校的清潔工嗎？雖然中國教育提倡德智體美勞，但我還是討厭值日啊。’墩完地的蕭云在涮過墩布返回教室的途中腹誹道。

“蕭云，趕快收拾東西吧，我要鎖門了。”鐘欣悅對蕭云催促道。

“好的，我馬上就好。”蕭云邊把墩布放到門后邊說。

“嘿，蕭云，我先走了哦！”任雪戎拍了蕭云肩膀一下，笑嘻嘻地跑出教室。

“明天見哈。”蕭云也笑著向任雪戎道別，然后對在一旁等待的鐘欣悅不好意思地笑了笑，加快了收拾東西的速度。

“我收拾好了，你可以鎖門了。”蕭云淡笑著對鐘欣悅說道。

“嗯。”鐘欣悅點點頭，然后快速鎖好了門。

“咱們一起走怎么樣？”蕭云對鐘欣悅邀請道。

“嗯，好啊。”鐘欣悅想了想，覺得沒有什么不妥，便同意了。

起初，鐘欣悅與蕭云交談時還略微有些局促，但在蕭云刻意的活躍氣氛下，鐘欣悅那點不自在便在不經意間消失了，兩人相處得像是多年的好朋友。

“我最喜歡的就是泰戈爾的那首。‘他想作風，吹過你的蕭蕭的枝杈；想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長’……”女孩的聲音空靈，富有情感。

“‘想到一只鳥兒，棲息在你的最高的枝上；還想做那兩只鴨，在蘆葦與陰影中間游來游去。’。”男孩的聲音淡然，充滿磁性。

“咦，你也喜歡泰戈爾的詩啊？”女孩有點吃驚地問道。

“算是喜歡吧，泰戈爾的詩我只讀過一部分。”男孩淡淡地答道，但他的聲音因為愉悅而輕快了不少。