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二丫對她笑了一下，眼睛彎彎：“謝謝你！”

小姑娘穿著高中校服，對她歪了下頭：“姐姐不客氣！”

這就算是進來了哇。

與此同時，與二丫距離不過幾百米的教學樓內。

一間教室的四個窗戶遮光簾全拉，光線漆黑，只有墻上一面巨大的投影儀和幾臺電腦亮著。

教室里十幾個人，有坐，有站，在為同一件事爭吵不休。

“你這么算就不對！”

“怎么不對！火力覆蓋半徑已經給出結論，是有效打擊。”

“如果藍方是移動指揮戰地，你這次就是失敗。”一只手指到大屏幕上，在兩個地標點來點去。“誰能證明32標地就是指揮所？”

這是培訓班期中考核的一項。

班級依據考試排名分成兩組，紅藍雙方實行電子模擬對抗，考試題由授課老師實時給出，依據指令不斷更改模擬戰場雙方情況。

現在爭吵的是，紅方在得到偵查信息迅速予以藍方某地火力覆蓋打擊，雷達信號消失，有人認為行動成功，有人指出存在標地移動，只是暫時關閉雷達，打擊無效。

胡唯站在爭吵中心的后方，正雙手撐在桌上靜靜打量著面前的沙盤。

沙盤是臨時依據戰場模擬藍圖建立起來的，有一些建筑和山谷被插了小旗。

此時，胡唯正計算著標地移動的可能性。

投影折射出來的地圖藍底映著他的側臉，黑暗環境中，一雙坦蕩黑亮的眼是那么認真地想著，思考著。

屋里氛圍火熱，胡唯的常服外套脫掉堆在哪個椅子上，領帶扯松，袖扣解開，隨便卷了幾下推到手肘。

因為雙手支撐動作，能清楚看到他小臂上凸起的兩條血管。

盯著沙盤許久，他似乎想到了什么，于是又低頭在圖紙上標注著。

相對于電子運算，胡唯總是更習慣用原始的筆和尺來確認結果。

像是一個舊習慣，以前在連隊當小兵的時候，隨身揣著紙條，拉到哪個荒山野地，或者塞進皮卡車運送的途中，他就找個石頭子兒，撿個樹枝，在地上寫寫畫畫。

集合哨一響，綠解放的膠鞋迅速踢一腳土，再蹭蹭，豹子似的矯捷竄起。過去集合。

胡唯右手夾筆，拇指食指捏著圓規，正以32標地為圓心，畫火力覆蓋半徑。

假設藍方防御系統穩定，防御效率為e，電子干擾功率為x3，那么……

鉛筆有力列出一串算式，飛快計算。

此時考官下達新命令，作戰區突降雷雨，雙方大功率數據終端同時關閉。

在電腦前的幾個年輕尉官不約而同重敲了下鍵盤，疲憊往椅背上一倒：“這活兒沒法干了！”

“別慌，咱們關了，他們的也關了。現在是瞎子摸象，誰先摸到大象眼睛誰就搶先機，我建議雷達進行二次偵查，就不信端不了他們老窩。”

“我不建議開雷達，萬一他們偵測到咱們怎么辦？”

“那就放個假信號，讓坦克連全速向683前進，吸引火力，指揮部后方偵查。”

雷雨天氣……

風力，濕度，降雨量，降雨量又是否造成山體滑坡？

胡唯從桌前直起腰，側臉問道：“現在天氣情況，包括雨量和風速。”

“雨量62，風速10.7m每秒。”

鉛筆劃掉之前的計算過程，重新代入變量。

和胡唯一同從雁城來的坦克團副團長走過去，輕聲問：“小胡，有把握嗎？”

胡唯只專注著結果，沒抬眼：“是直升機。”

對方微驚訝：“能確定？”

“八分吧，應該是在打擊之前就進行了拉升隱蔽，您看，32標地左側就是山谷，如果隱蔽進這個位置，雷達盲區偵測不到。但是現在暴雨，按照這個降雨量山谷一旦發生滑坡或者泥石流，它肯定得再鉆出來。”

算完，胡唯匯報情況。“報告，建議二次開啟雷達偵查，搜索以172山谷為中心，三公里半徑。”

紅方臨時指揮官是一個中校，聽完，沉思良久，果斷下命令。

“開！同時派出三輛坦克，向683全速前進。”

操作人重復命令：“偵查雷達開啟。坦克連命令發送完畢！”

相隔一層樓的的另一間教室里，藍方也是肅穆緊張氣氛。

“我建議指揮部不動，紅方很有可能再次偵查。”

“再等等吧，就幾十秒，等我們監測到他們的信號。”

“報告！監測到紅方信號，正在全速向683前進！”

為首的指揮官激動起來：“快，讓我看看。”

電腦前的操作員指著屏幕：“在這。”

“必須馬上打掉，683很有可能是他們的指揮陣地，坦克是過去作掩護的。現在讓飛機出山谷，所有火力朝這兒集結。”