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這是一個(gè)久違的稱呼，時(shí)間久得甚至他以為自己已經(jīng)生疏了，以為這輩子永遠(yuǎn)失去了。可真的叫出來(lái)，他卻發(fā)現(xiàn)它原來(lái)只是埋在土壤里靜靜地積累著歲月，等待春天。它等待得太久太久，一旦破土而出，就飛快地以不可阻擋的勢(shì)頭發(fā)芽長(zhǎng)大。

原來(lái)他一直都在那里。原來(lái)他不肯放下的時(shí)光，他也一直握在手中沒(méi)有放開(kāi)。

梁則正在那頭毫不猶豫地回答：“嗯。”

“正正。”他又叫。

“嗯。”回答的聲音含著柔和的笑意，溫溫的。

“正正。”

張子翔叫了第三次。他的嘴角翹著，眼淚流了下來(lái)。

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到研究生院報(bào)到的時(shí)候梁則正又去出差，還沒(méi)回來(lái)，兩人并沒(méi)碰面。過(guò)了幾天是開(kāi)學(xué)典禮，沒(méi)想到大學(xué)本科沒(méi)有開(kāi)學(xué)典禮，研究生卻有。典禮上張子翔還見(jiàn)到了本科四年一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)的A大校長(zhǎng)，校長(zhǎng)站在臺(tái)上做了個(gè)短短的演講。

其中有句話張子翔記得很清楚。那句話很熟，高中的時(shí)候背過(guò)課文。當(dāng)時(shí)還小，沒(méi)有太多感想，如今卻能從中讀出更多的東西。正如初識(shí)時(shí)梁則正對(duì)他說(shuō)過(guò)的話：隨著閱歷的增加，對(duì)有些以前感覺(jué)平常的東西會(huì)產(chǎn)生更深層的理解和共鳴。

“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉；故非有志者，不能至也。”然后校長(zhǎng)頓了頓，“知識(shí)是力量，它能讓你智慧。想象力是力量，它能推動(dòng)你創(chuàng)新。然而最大的力量是前進(jìn)，是在寂寞中，在絕望中，在任何情況下，始終堅(jiān)持追求夢(mèng)想。它會(huì)讓你不悔生為人。”

張子翔總笑瞇瞇的，特別招人喜歡，十分陽(yáng)光也十分踏實(shí)，許多老師都認(rèn)識(shí)他。有一次系里開(kāi)會(huì)，一些老師提前到場(chǎng)，平常很少長(zhǎng)時(shí)間碰面的人都聚在了一起，正好有時(shí)間閑聊。院長(zhǎng)說(shuō)：“小張一直是個(gè)好苗子，則正，好好培養(yǎng)。”

高靖輝跟梁則正關(guān)系好，公然來(lái)撬：“你跟我也行啊，非得跟梁則正。你學(xué)古典文獻(xiàn)，就得耐得住寂寞，坐得住冷板凳。還得天天看著他比板凳還冷，不舒服。”

陳進(jìn)瞪眼：“老高你快上一邊去，你那幾個(gè)課題能把人活活累死。跟你還不如跟我，餓不死，比累死強(qiáng)。”

楊求是說(shuō)：“小張，我還有幾年退休，還能再帶幾批。到時(shí)候一定要考我的博，我收你做關(guān)門弟子。”

另外一個(gè)相熟的老師年紀(jì)也大點(diǎn)，說(shuō)：“楊老師，懸吶，人家估計(jì)不選你。你看小張每天跟著小梁像條尾巴似的，上哪都愿意去，咱們誰(shuí)收過(guò)這樣的學(xué)生？”

這次梁則正的襯衫袖口只卷到手腕，露出手表。漂亮的雙手在桌面上相扣，不說(shuō)話，微微彎著眉眼。

“你瞧他那樣，得意的。”高靖輝嚴(yán)重不滿。

王書(shū)石和郭斌那時(shí)候早擺好椅子擦凈桌子出去了，孫麗楠調(diào)好話筒也出去了。就張子翔還想多看幾眼梁則正，磨蹭著沒(méi)走。向笑天正好走進(jìn)來(lái)，戴著新?lián)Q的瓶底厚眼鏡，拎兩個(gè)水壺。會(huì)議室雖然每人面前都擺著一瓶礦泉水，但是年紀(jì)大些的老師都不愛(ài)喝，走到哪都帶著自己的杯子。張子翔正好有了再留會(huì)兒的借口，接過(guò)去一個(gè)壺，跟向笑天一起拿著水壺挨個(gè)給老師們倒水。

朱炳南笑呵呵：“收不著怪運(yùn)氣。你們看我手底下小向，多好。”

向笑天不知道他們?cè)谡f(shuō)什么，看看朱炳南，下意識(shí)又扶了下眼鏡，傻呆呆的。