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這時，葉云一行人已經(jīng)來到，坐在桌子前，拿出看診藥箱。

小伍帶著人整理好東西，同時讓人維持秩序。

葉云掃了一眼圍觀的眾人，站起來說道：“

各位，今日我素心堂義診，免費(fèi)開方抓藥，請有需要的患者有序排隊，不要喧鬧。

注意，沒有生病的人不要排隊，就算排隊了，大夫也不會開藥方的。

請把看診的機(jī)會，留給有需要的人。

另外，這個月我們會進(jìn)行三次義診，分別是初十、二十、三十日。

下個月是初十、三十日。

第三個月后，每月十五日。”

言畢，坐下來，開始專心看診。

蘇靜嘉和一名藥童給他打下手。

“真的呀！我得趕緊回去把我老娘背來，她最近腰不舒服。”

“葉大夫醫(yī)術(shù)很好的，我之前找他看過，吃幾天藥就好了。”

“可哥兒看診......醫(yī)術(shù)不行吧？反正我是信不過。”

“那你趕緊走開，別妨礙我們排隊。”

......

葉云那一列排隊較多，忙得不可開交。

“請坐，麻煩伸出手，我來把脈。”

“葉大夫，我最近腹部痛，胃口不好......”患者一邊伸出手，一邊述說自身癥狀。

“有沒有嘔吐、惡心......”

葉云很快就能夠辨析出患者的癥狀，然后對癥下藥，把方子給到患者。

“多謝，葉大夫，多謝！”

蘇靜嘉則在一旁，會先詳細(xì)詢問病人的癥狀，對普通病癥會記錄下來，給初步診斷，然后移交給葉云。

葉云看到，大致明白，若需要補(bǔ)充，會繼續(xù)詢問患者，這樣就能加快看診開藥的流程。

患者拿著方子給到藥童，藥童直接抓藥，仔細(xì)包好，交到病人手中，叮囑煎藥的方法與注意事項。

如此下來，忙中有序，已經(jīng)接待了好幾十個病人。

......

容錚今天休沐，朝廷每月有旬休，剛好是初十、二十、三十。

他在書房給令儀指導(dǎo)功課，給他講解分析下文章、偶爾也教寫詩。

“令儀，這幾本書內(nèi)容都比較基礎(chǔ)，文風(fēng)簡潔明快又不失趣味，我給你標(biāo)好順序，你讀到不懂處記錄下來，爹爹給你講解。”

容錚把挑選出的書籍放到令儀旁邊，補(bǔ)充說道，“讀書需要領(lǐng)會其意，慢慢來，不要著急。”

“我明白的，爹爹。”令儀坐得端正，乖巧地應(yīng)道，隨即認(rèn)真翻看起來。

有目的地選擇書籍，才能更加有針對性地進(jìn)行閱讀，達(dá)到陶冶性情的目的。

容錚希望令儀養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，明白為人的道理。

見令儀安靜地看書，容錚便在一旁寫起武舉的計劃來。

“爹爹，爹爹！”瞻淇跑到書房叫道。

今天溫澤陽沒有來陪他玩，他只能跟小樹對打，在院子耍了一會劍后，覺得無趣。

“又玩得滿頭汗，來坐下。”容錚拉過瞻淇，給他擦臉擦汗。

“我也要寫字。”瞻淇見到爹爹擱在一旁的毛筆，又起了寫字的心思。

“那你在一旁給爹爹研墨吧。”容錚給他安排工作。

“不要，哥哥又不寫字。”瞻淇伸手就要拿。

容錚：......敢情，你只給哥哥研墨？！

小屁孩聰明起來，吵鬧著要寫。

容錚只好教毛毛躁躁的瞻淇小朋友寫他的名字。

“我還要寫哥哥的名字。”

容錚又握著他的小手，寫了“令儀”兩個字。

“爹爹，我的名字怎么那么難寫？哥哥的簡單好多。”

“快認(rèn)真寫，少說話干擾哥哥看書。”

瞻淇寫了一會，不樂意起來，覺得自己名字寫起來筆畫太多，實(shí)在復(fù)雜無比，他開始后悔要爹爹教寫字了。

他撅起嘴，不滿道：“那么難寫，我不要這個名字，爹爹快給我換一個名字。”

......

眼看瞻淇安分不下來，吵鬧著影響令儀讀書，容錚提議道：

“不能換名字，好啦，咱們先不寫。爹爹陪你到院子舞劍，好不好？”