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“說明你們兩個(gè)人都有錯(cuò)？”

“不！”伊吉豎起一根手指，笑得詭異，“這說明他想和我們說話，所以韋恩王子——零分，本人——滿分。”

“而你的邏輯課成績(jī)——負(fù)一百分。”帕麗翻了個(gè)白眼。

*

第二次遇見小韋恩，是在上午的文學(xué)課。

文學(xué)老師是個(gè)很隨性的女人，她并不要求學(xué)生們固定座位，這意味著沒有學(xué)生愿意坐在前排，于是這節(jié)課帕麗沒有特意提前占座。

事實(shí)證明這是個(gè)錯(cuò)誤。

因?yàn)楫?dāng)帕麗踏進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面幾乎要被坐滿了。

她在教室門口呆了三秒，然后后退一步，看了看門口的門牌。

三零三，沒錯(cuò)啊？

怎么會(huì)有這么多人？！

上周的文學(xué)課只有二十多個(gè)人啊！

帕麗重新走進(jìn)教室，目光掃過一張張熟悉的面孔，最后落在唯一空著的座位上——第二排靠窗，很好的位置。

只是在那個(gè)位置的旁邊，坐著達(dá)米安·韋恩。

黑發(fā)男孩正低頭專注地看著書，陽光從窗戶斜照進(jìn)來，在他側(cè)臉上投下柔和的陰影。

他看起來很安靜，和早上那個(gè)冷冰冰的、張口就說要斬首同學(xué)的人判若兩人。

帕麗猶豫了。

她可以在門口等上課鈴響，然后站著上完整節(jié)課。

沒錯(cuò)，就這樣做。

帕麗靠在墻上，無視了其他同學(xué)投來的好奇目光，把課本翻開，開始復(fù)習(xí)。

直到——

“帕麗小姐，你在這里站著干什么呢？”文學(xué)老師的聲音從門口傳來，“是沒有座位了嗎，這節(jié)課我們要和隔壁班一起上——因?yàn)樗麄兊奈膶W(xué)老師生病了——為此我還特意從隔壁搬來了幾張桌子，位置應(yīng)該是夠的呀？”

她舉著課本，瞇著眼在教室里觀察一圈，然后驚喜地指向小韋恩旁邊的座位：“哎，韋恩先生旁邊有個(gè)空位，你快去那里坐吧。”

達(dá)米安聞言抬頭，和帕麗對(duì)視。

盡管帕麗十分不愿意，但是她從來不會(huì)拒絕老師的要求，更何況老師是為了她好。

于是她對(duì)老師微笑了一下：“謝謝您。”

然后拿著課本小心翼翼地坐在了那個(gè)位置。

小韋恩面無表情地低下頭，繼續(xù)看書，沒有任何反應(yīng)。

帕麗把課本放在桌上，偷偷瞥了他一眼。

他看的不是課本，而是一本封面花里胡哨的課外書，內(nèi)容不是文字，而是一張張圖片，看起來像是……漫畫？

小韋恩居然會(huì)看漫畫嗎，他不像是那種人啊？

帕麗覺得，他更像是那種閑暇時(shí)拿著一本《君主論》或者某種由拉丁語撰寫的文學(xué)著作娛樂的人。

達(dá)米安的手指修長(zhǎng)，他翻頁的動(dòng)作很輕。

帕麗收回視線，盯著自己面前的課本。

上課鈴很快響起，老師開始講課。

“上周我要求你們寫一篇人物傳記，這節(jié)課我們來依次展示，有人想主動(dòng)——”

帕麗猛地舉起了手，甚至沒等老師說完話。

“——好的，除了帕麗小姐，還有其他人想來嗎？”

文學(xué)老師頓了頓，然后見怪不怪地問道。

教室里很安靜，連根針掉在地上都能被聽見，所有同學(xué)都在裝死。

老師嘆了口氣。

“來吧，帕麗，讓我看看你的作品。”

帕麗臉上掛上一副自信的微笑，她優(yōu)雅上前，手里拿著自己打印出來的文章。

“大家好，”她換上自己的表演模式，看著教室里或打瞌睡或緊張準(zhǔn)備的同學(xué)們，“我的作品主題是——羅賓！”

達(dá)米安猛地抬頭。

帕麗在周末糾結(jié)了半天后，終于選擇用羅賓這一主題寫了一篇完美的傳記，內(nèi)容主旨只有一個(gè)——夸羅賓。

狠狠地夸。

她確保自己聲音洪亮，充滿自信，并且能教室里的每一個(gè)人都聽到。

“羅賓，”帕麗的目光掃過教室，“哥譚的少年義警，蝙蝠俠的搭檔，也是這座城市所有孩子的榜樣——”

隨著帕麗的演講進(jìn)行，教室里很安靜。

大多數(shù)同學(xué)都在練習(xí)自己的演講稿，或者昏昏欲睡。

只有一個(gè)人仔細(xì)地傾聽著帕麗的聲音。

幽深的綠眸專注地看著她。

“——所以羅賓是誰不重要。重要的是，面具后的人選擇成為羅賓。他選擇在每個(gè)夜晚穿上那身制服，選擇面對(duì)那些普通人不敢面對(duì)的危險(xiǎn)，選擇保護(hù)那些素不相識(shí)的人——這才是真正的勇敢。”

帕麗的讀完最后一段，合上稿子鞠了一躬。

“謝謝大家。”

文學(xué)老師帶頭鼓起了掌：“很好，帕麗，非常好的文章，你為你自己贏得了滿分！”

剩下的學(xué)生們，聽了或者沒聽的，都跟著稀稀拉拉地鼓起了掌。