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接下來，小韋恩滔滔不絕地開始反駁剛剛帕麗所舉的每一個例子，那模樣就好像他真的知道永生是什么滋味一樣，然后又用一些帕麗根本聽不懂且顯然遠遠超過了十年級學生應該有的哲學理論淹沒了她。

帕麗身體前傾，仔細地聽著男孩的每一句話，想要找出一些破綻，或者嘗試跟上他的思路，但直到男孩結束發言，她也沒找出幾個對方的遺漏之處。

他的答案似乎很完美。

讓她感到更加可怕的一件事是，帕麗注意到格里芬先生的嘴角似乎彎了一下。

“有趣的論點，韋恩先生。”

哦不！第一節課老師的微笑！甚至是口頭表揚！那本應是屬于她的！

帕麗的手指緊緊捏住筆。

她下意識地看向小韋恩，后者正穩穩當當地坐在座位上，一臉平靜，仿佛剛才沒有在辯論上把她貶得一無是處似的。

他甚至都不得意。

帕麗咬了咬牙，把手舉得高高的：“先生，我有觀點想要補充——”

“好了，你們兩個的觀點都很不錯，”格里芬先生打斷了帕麗的話，語氣溫和卻不容置疑，不過我想要做的，是讓你們思考......”

他開始繼續講解課程。

帕麗慢慢放下手。

她聽著格里芬先生的講解，卻第一次讓知識不留痕跡地流過自己的大腦。

不，現在不是發呆的時候！

要聽課，要給老師留下好印象，但...

帕麗再次轉頭看向小韋恩，那個偷走她第一節課風頭的綠眼睛小偷也剛好在看她。

“對于一個普通人來說，”男孩靈活地轉著他手里那支看起來很昂貴的鋼筆，“你的想法還算不錯，也許多讀讀書對你會有幫助。”

......多讀讀書？說誰？

她？！

帕麗的臉紅了。

氣得。

這不是明晃晃的挑釁是什么？

“那想必你肯定在你家里那又大又豪華的圖書館里讀過很多書了，小少爺！”

她氣鼓鼓地回了一句，隨后猛地甩頭，把黑發垂在臉側，杜絕了任何和對方的眼神接觸。

該死的，她沒發揮好。

帕麗皺起眉頭，在筆記上假裝寫字，實則心里卻懊惱不已。

她本來應該放句狠話嘲諷小韋恩的，現在卻搞得她好像在羨慕對方一樣。

可惡，早知道就跟吉娜阿姨學學怎么罵人了！

*

下課鈴聲響起。

格里芬先生剛宣布下課，帕麗就抓起課本朝著講臺沖去，想要去假裝和他交談一下，實則是打探他對于閑聊這件事的態度。

這是帕麗的老把戲了，如果格里芬先生喜歡閑聊，那太好了，因為帕麗精通如何和三十歲以上男人閑聊的精髓——那就是一直點頭，再重復幾個無關緊要的名詞。

但如果格里芬先生不喜歡閑聊...

那么她也得到了這一重要信息，她制作的名為‘哥譚中學教師取悅難度程度檔案（由難到易順序）’的活頁夾里就又能添上一筆了。

這是雙贏！

然而，還沒等到她走到講臺前，格里芬先生就對坐在她身旁的小韋恩招了招手。

小韋恩看了她一眼——帕麗確信他是在炫耀——隨后便挪著懶洋洋的步伐湊了過去。

帕麗在原地愣了足足三秒鐘。

第一天上課就被單獨開小灶？！

憑什么？！

她收回邁出的步伐，用一種被背叛的眼神狠狠瞪了一眼小韋恩的后腦勺，隨后腳步飛快地離開了教室。

大步穿過走廊，來到了自己的柜子前，帕麗惡狠狠地打開柜門，‘嘭’的一聲，然后...

輕輕把課本放了進去。

拜托，課本可是很貴的。