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了起來。

季冬桐轉身離開時原本安靜如雞的人群不知道是誰起的頭笑了一聲，然后在他背后就忽然爆發出一陣喧嚷的大笑。夾雜著高喊和議論，有人拿手指隔空戳著地上那兩滴血跡從來沒見過血似的指指點點。

而季冬桐毫無反應。

——他很清楚，現在在笑的人，推他的人，他一個也惹不起。

面對季軍時季冬桐再不濟還能玩命，但這群身后有人保駕護航的少爺們他卻沒辦法動他們一根手指頭。

他自己怎么樣都沒關系。季冬桐想，他只是不能給陸鋒惹任何麻煩。

一點都不行。

第21章

第二十一章

殷夏的學生其實是比公立學校的要憋屈一點的，因為在任何環境下總有一個大家都比較討厭的、弱勢的、或者存在感較低的人，他會理所當然的被排斥和孤立。更嚴重的，嘲笑和暴力。

在公立學校的班級里肥胖的或是相貌不佳的女孩、殘疾人和過于內向的人往往容易擔任這一角色，他們也會有朋友，但在集體里就較一般人更容易遭受其他人的負面情緒。

殷夏里沒有這樣的人。

即使根據有錢有權的程度不同，殷夏的學生也分層，但對于處在錢權頂端的那些孩子來說，較低層面的那些同學、校友很有可能就是未來他們手底下的那批人。領導者的第一課就是要學會籠絡人心，因此幾乎沒有誰會特地拉幫結派地找某個人的茬。他們都是正熱血上頭的年紀，從小接受的教育都是克制，放肆都憋在心底，之前不曾有過出口。

而現在有了季冬桐。

沒有人能打聽到他的背景，這個突然插班過來的學生活的就像是拿獎學金上好高中的貧困生——偏偏他成績還不好。從一開始試探性的惡作劇得到季冬桐忍耐和讓步時，那些深埋在這些少年體內的劣根性就生根發芽，“惡作劇”的程度越來越過度和激烈。

在某一個早讀時間過后早晨，季冬桐的一個室友坐在位置上喊破他根本連手機都沒有之后，伴隨著教室里像發現新大陸似的驚喜的哄笑，那些冠著“惡作劇”名頭的行為終于扯下了遮住的面紗，演變成了徹徹底底的校園暴力。

第三次月考結束，黃芩已經不允許季冬桐坐著上課，讓他站到了教室最后面。

季冬桐沉默著站到對方指定的地方，還不忘帶上書和筆。他的語文和英語書上都布滿了整整齊齊的筆記，兩門雙語科目的成績也有所提高，但沒有人在意這個。

事實上他的桌子已經被刻滿了字，桌筒里是凝成塊的，開學時還對他笑得很好看的馬思在白昊的指令下親手倒進去的紅色顏料，凳子上也總是涂了膠水或者干脆不見了凳面……這樣的情況下站著還指不定好一點。

有時候季冬桐會想，黃芩不是看不見的，也許罰站就是她“解救”學生脫離苦海的方式。

高一開的課不少，但季冬桐現在已經放棄了其他科目，只學語文和英語。換句話說，只有這兩門課他會出現在課堂上——殷夏的建校面積不小，有足夠的地方讓季冬桐安心的背英語單詞和練習作文。如果只學這兩門能把它們的成績提到滿分，加起來大概比他什么都學又什么都學不會考的分數還要好一點——其余時間是找不到他的，這兩節課就成了一班所有霸凌者的狂歡。

季冬桐站著聽講的位置靠近垃圾桶，很多人就在課上把垃圾團成一團往后扔，目標自然不是干干凈凈的垃圾桶。但垃圾沒有什么分量，于是有人就開始扔飛鏢。