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路守拙也笑了，但下一秒就收斂表情，開始專心授課。

他講得很細(xì)，不單單是教給葉川音標(biāo)怎么讀，還要幫助對(duì)方學(xué)會(huì)正確的英語(yǔ)發(fā)音方法。

葉川張著嘴，一板一眼地按照他的指導(dǎo)擺弄舌頭。

“舌根抬一點(diǎn)。”

葉川照做，“啊——”

“不是舌尖，是舌根。”

葉川糾正自己，“啊…嘔——”

路守拙一邊幫他拍背，一邊無(wú)奈道：“也不是喉嚨。”

學(xué)發(fā)音卻學(xué)出干嘔音的葉川慚愧地低頭，緩了一下，吐吐舌頭自我吐槽：“真沒想到，我渾身上下最硬的居然是舌頭。”

路守拙看了他一會(huì)兒，悠悠開口，“也不一定。”

葉川以為他在安慰自己，又鼓起信心嘗試著啊了幾聲，可貌似都不怎么對(duì)。

“張嘴。”身旁的路守拙忽然命令道。

葉川愣了下，隨即配合地張開嘴。

而后，他的下巴就被捏住，一根靈巧的手指鉆進(jìn)口腔，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)他的舌頭根部。

葉川呆住了。

舌根上的指尖涼涼的，他一動(dòng)不敢動(dòng)。

對(duì)面的路守拙卻像是沒事人一樣，保持著用食指點(diǎn)在他舌根上的動(dòng)作，“這里往上抬，再試一次。”

葉川還是呆呆的，但身體卻條件反射地順從他的指令。

“就是這樣。”

路守拙撤回手，透明的液體已經(jīng)沾滿那根修長(zhǎng)的食指，但他卻若無(wú)其事將那只手垂在身側(cè)，催促葉川自己再試一試。

葉川一臉懵逼。

不是，音標(biāo)是這樣教的嗎？

真手把手教學(xué)？！

這這這這不對(duì)吧？

他雖然仍舊懵逼，但頂著路守拙催促的視線，還是下意識(shí)咽咽口水，聽話地又啊了幾聲。

“就是這樣，很標(biāo)準(zhǔn)。”路守拙滿意地看著他，眼神鼓勵(lì)。

葉川并沒有感受到自己好不容易讀準(zhǔn)了的喜悅，而是終于慢半拍地反應(yīng)過來(lái)，趕忙從口袋里掏出一張紙巾，捧起路守拙垂在身側(cè)的手，仔仔細(xì)細(xì)地擦拭他的食指。

“對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起……”

他連連道歉，頭壓得低低的。

“為什么要道歉？”路守拙垂下眼，靜靜看著胸前為他擦手的葉川。

“當(dāng)然是因?yàn)槲野芽谒闶稚狭税　！比~川很羞恥，頭埋得更低了。

“這沒什么，只是一種教學(xué)方式。”

不是，有這種教學(xué)方式嗎？

“反正，就是對(duì)不起。”葉川聲音悶悶的，語(yǔ)氣帶著點(diǎn)執(zhí)著，“以后……能不能少用這個(gè)教學(xué)方式啊，好不衛(wèi)生。”

路守拙第一次看到他展露出略微固執(zhí)的一面，低聲笑了笑，微微傾身，“好吧，我會(huì)注意的。不過，partner之間，可不需要?jiǎng)硬粍?dòng)就道歉，也希望你能注意一下。”

他的聲音低低啞啞的，充滿磁性，帶著笑意他同時(shí)，透著股認(rèn)真。

葉川木木點(diǎn)頭，心道：外國(guó)的搭檔之間不喜歡對(duì)方說道歉嗎？

還有這種文化差異？

他不理解，但尊重，于是飛快地將手里的紙巾團(tuán)吧團(tuán)吧扔進(jìn)垃圾桶，保證道：“知道了路哥，我以后會(huì)少說對(duì)不起的。”

路守拙看著眼前人嚴(yán)肅的小表情，忍不住拍了拍他的腦袋，“好。”

第66章 只是這樣？

被路守拙“親手”教過發(fā)音后，葉川一點(diǎn)兒不敢懈怠，后面的音標(biāo)學(xué)得十分認(rèn)真，就連舌頭的靈活性也不得不陡然增進(jìn)。

他這一學(xué)就學(xué)到了傍晚，總算勉強(qiáng)會(huì)讀音標(biāo)了。

這時(shí)，他的肚子也很不合時(shí)宜地發(fā)出了陣響亮的咕嚕聲“慶祝”。

已經(jīng)學(xué)到筋疲力盡的葉川頭暈眼花地趴在單詞書上，將頭埋進(jìn)胳膊里，不愿面對(duì)這丟人的一幕。

路守拙主動(dòng)給他遞臺(tái)階，“學(xué)習(xí)是一件很消耗能量的事，這個(gè)點(diǎn)也到晚餐時(shí)間了，要不要一起去餐廳吃飯？”

“路哥。”葉川從胳膊里抬起頭。

路守拙和他對(duì)視，應(yīng)了聲，“嗯？”

葉川的眼球來(lái)回轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，最終還是猶豫地問出口：“你為什么對(duì)我這么好？”

“我們是partner。”路守拙答得毫不猶豫。