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可，若只是說說也就罷了。

文老師重重哼了一聲，將郵件往下快速翻了翻，在看見被標注了層號的網頁地址，他先打開殺毒軟件運行了一遍，沒查到任何木馬，他才進入了網站。

不是他警惕性高，而是這封郵件的內容明顯就是有人針對了某個人。借他的手以達到什么目的。

這點，文老師雖然心知肚明，但人都有忍耐底線。

打開了幾個網址，他將樓層號一個個對照過去，就發現在這些樓層發表言論的網名皆為：巧巧。

名字倒是挺好聽，頭像是個二次元少女。看起來俏皮可愛。

或許是知道網絡有匿名的原因，無法讓別人知道她的真實身份。所以她發表的言論很大膽。

全都是些差不多點名的，或詆毀，或謾罵，或詛咒地惡人惡語！

而層主因為說了虧心話，即使是有匿名，在設置個人信息方面依然會很認真，避免有人能透過這里查到她的真實身份。

可是，有句話說的好：若要人不知，除非己莫為。

藏的在深，還是在學校論壇的帖子里被人依著她說的內容猜測出了身份。

“你是蘇巧巧吧，別不承認，當時我和你一個教室。”

被猜測名字的層主一開始并沒有承認，后來被追問的煩了，她就直接棄了這個帖子，換了其他論壇。

不過不管她怎么換，既然她發表了言論，自然就會留下IP地址。

而這個IP地址，就是其中一個證明她就是蘇巧巧的證據。

除此之外，另一個證據就是她的微博。

微博上她似乎有記錄日常的習慣，每當她在論壇發表了一條言論，覺得心里舒暢了就會很中二的在這里寫上一句：XX論壇宣泄完畢，舒服！

而最近的一條記錄寫的是：P的榮譽寢室，室友之間都不幫，要這種室友有何用！

然后下面就是一個有些模糊的照片，照片左邊露著兩根做鄙視狀的手指，上面還涂了粉色的指甲油。

怕錯過什么信息，文老師將照片放大在仔細看了看，在看見桌面上的書本時，他將照片放到最大，瞇著眼睛仔細看了看。

過了一會，關了照片又關了微博，文老師對著寫滿字的屏幕愣了會神才喝了口水順氣。

對于這個怎么看都滿是戾氣的女同學，他到還真有印象，甚至是記憶深刻。

這個蘇巧巧在之前的學校學習就不好，家庭環境也很普通。自己是三女，上面還有兩個哥哥，一個也在本校就讀，學習成績中上。至于另一個已經畢業。

當然，如果只是這樣也不會讓記憶深刻。

真正讓他對她深刻的原因，是她上個月的模擬考分數低的可怕。全年級倒數第二，倒數第一是個生病才回來的男學生。

也就是說，她才是真正的年級倒數第一！

這么個拖油瓶，他就是不想有深刻都不行。

“老文，這個學生的人品真的是，一言難盡。”在他微微晃神的時候，對面得到回復的兩個老師已經互相商量了一下，見事情發起者不吭聲，兩人試探著道：“你打算這么處理？叫了家長了嗎？”

學校本就有教育學生的重任。可也少不得家長方面的配合。更何況這件事涉及到他們個人的隱私和名譽。

怎么著，家長也得給他們個態度和說法！

文老師顯然也是這么想的，他表明了態度。“家長是叫了。就是這件事我覺得不能輕放。至于發郵件的人是怎么得到這些消息