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接下來的日子里，尹一銘都過得渾渾噩噩，機械地被安排回學校上課，機械地吃飯走路，完成生活學習所必需的事情。

文曦給的論文題目一直放在她的口袋里，由于長時間飽受□□，打印紙已經起皺，字跡都變得模糊了。

心煩意亂的尹一銘完全不能踏實下心來認真思索鉆研，何況就題目的難度來說，再來十個踏實刻苦的尹一銘也未必能搞得定。

上面都什么跟什么啊，除了文曦倆字兒之外，沒有一個方塊兒字了，看也看不懂，查了更不懂，文曦這哪叫留作業啊，

這明擺著是霸道教授凌虐文盲少女。

就內心來說，她是多么想像砍瓜切菜一樣，承題破題，揮灑出一篇矯若驚龍的曠世論文來啊。

到時候她也就顧不上心疼打印的錢了，一張張打出來裝訂成辭典，直接拍到文曦桌子上，肯定能把她眼鏡都震碎到地上去。

系主任在講臺上講得口沫橫飛，尹一銘在底下咬牙切齒地yy。

自打開學以后，文曦就活不見人了。所有她執教的課程，由于難度太高，都由系里幾個國寶級別的中年教授代課。

系主任頂著半邊地中海發型進教室的那一瞬間，引發了全場同學內心深處烈度十幾級的強烈震動。美膩優雅智慧的文老師不來，今天過的還有什么意義，這樣的晴天霹靂真是難以接受。

當然，其余全部人的震撼感受都不及尹一銘同學一個人的。文曦隨便做點什么都能讓她牽腸掛肚，何況是翹班曠課這么嚴重的事情。

晃神的時間過得飛快，兩節大課的下課鈴聲響過，同學們紛紛收拾東西陸續走出教室，往日里蜂擁而上爭相圍堵老師問問題，或者假借問問題行另外企圖的人全都不見了，只有三三兩兩的人找系主任打問文曦的去向。

空曠的階梯教室里面，尹一銘還是撐著腮幫子呆坐在那出神。

哎呦小可憐兒，是老師講課講得不夠詳細你沒聽懂嗎，怎么這么愁苦哀怨啊。

系主任不勝感慨，原來還是有人對自己的授課藝術非常欣賞的，這孩子一定是聽得太入神了，現在意猶未盡，都忘記已經下課了。

“這位同學，你還有什么問題嗎？”粗糙的男中音問得溫柔和煦，靜待尹一銘的回答。

尹小俠總算從自己掐住文曦脖子使勁搖晃的幻想中回神，愣愣地看著系主任的地中海，有些不知所措，“嗯……有一些論文題目，我不是非常明白，老師您給指點一二吧？”

她說著從口袋里拿出那張被自己反復捏得皺皺巴巴的打印紙，走到講臺前遞上去。

地中海欣然應允，看不多時，兩條粗眉毛就透過老花鏡緊緊皺起，“這……看起來并非是英文啊，你先給我說說，這些字母符號的，都是什么意思。”