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這時候你們怎么不搞挫折教育了？”

幾位教授振振有詞：“顧寧和你們這群糙漢能一樣嗎？”

想了想還是不要太打擊自己的傻學生，傻是傻了點，但畢竟也是自己手把手教出來的，安慰道：“不是說你們的研究能力比不上，主要是你們幾個長得比較吃苦耐勞，看上去就很堅強。”

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在這段時間里，顧寧把智腦復制出來的軟件數據傳到了科技園為他準備好的服務器上，他將數據偽裝成一直儲存在上次意外發現的服務器平臺上，為此還被教授們數落了一頓，嫌棄他的安全意識不強。

當數據完完整整的傳輸過來之后，他們就不這么想了，要不是顧寧在旁邊解說，連他們都搞不明白這個精密的框架是如何運行，該如何給它傳遞參數，更別提別人了。他們此時也理解了為何顧寧敢把它就這么大大咧咧地放在一個公用服務器上，毫不擔心。

它的構架的方式和現在的常規軟件模型完全不同，要不是現在知道它的功能，只會以為它是一個精致的模型，毫無實用價值。

但這還不足以讓他們如此驚嘆，這個軟件的核心部件的人工智能才是最讓他們嘖嘖稱奇的地方，它比現在的人工智能先進了太多。

只可惜深度學習的結果有時無法復制，正如同深層網絡的設計者自稱自己為煉丹師，其中充滿了玄學色彩。聽到顧寧說自己也沒能成功復制像這個人工智能的能力的飛躍，教授們也沒有太在意，只是把拿走了顧寧的實驗記錄，打算對其多加注意，它雖然現在對數據處理的能力雖然強，處理方法也與人類類似，但它畢竟沒有出現產生人類的思想的跡象，倒也不用太擔心。

教授們忙著研究如何對外發布成果，以及制定全息技術的相關規定，顧寧倒成了那個閑人。

看顧寧成天在基地里溜來溜去，整天除了給教授們解釋一下手冊里沒有提到的技術問題，就無事可做，閑的快長毛的樣子，宋老想了想，把他丟去了Z大上課。

顧寧依著他的意思，第二天準時去了Z大。

按著宋老給的地址，好不同意走到了教師，一進門，學生倒是挺多的，就是這個老師太不守時，這都快上課了連個人影都沒有。

顧寧腹誹著，下意識地想和以前在軍校時一樣，溜到后排自由自在。

結果還沒走到教室中間呢，就被一個學生攔住了：“顧老師，您能給我簽個名嗎？”

顧寧點點頭，順手把他遞過來的本子拿了過來：“你喜歡看我的綜藝啊？”

“什么綜藝？我看了顧老師您在S上發的關于機器學習的論文，想跟著您學習，我這次好不容易才搶到了您開的課。”他結果顧寧簽好名的本子，翻開給顧寧看，我還特意把論文印了出來，以便隨時學習。

顧寧定睛一看，這不是正是自己給宋老他們的實驗過程和數據，娛樂圈里也經常叫XX老師，顧寧還以為這個學生也追星呢，沒想到找自己簽名的原因居然是這樣。

他回想了一下對方剛才說的話：“不對啊，教授他們通知我來這個教室上課。”

那個男生不明所以：“沒錯啊，顧老師您的開課地點就是這間教室，您沒走錯。”

這時，顧寧的手機鈴聲響了，那個男生倒也通情達理：“顧老師您先接電話吧。”

顧寧向他抱歉地點點頭，就走到教室外面接電話了，電話里傳來的是宋老樂呵呵地聲音：“我看你閑著也是閑著，就給你找了個事兒做，我估計離你能回去還得一個月，趁這段時間你也給咱們的學生講講你是怎么研究深度學習的，這個不用保密。”

“可那篇論文是怎么回事兒？”顧寧還是有些不解。

“你還記得我們上次問你能拿去發表到雜志上嗎？”

顧寧回憶了一下，確是有這回事兒：“對。”

“我們幫你整理了一下，發到了S上，論文的反響還不錯，小寧你現在也算是深度學習領域的專家了。行了，要沒什么問題就趕緊去上課吧，你的選修課可是爆滿，不得不換到了大教室多加了幾個名額，同學們都很期待呢。”