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視野拉遠(yuǎn)，我漸漸看清眼前的景色。

這是一片無人光顧的羊腸小道，只有深黑色的圍欄一字排開，響趴在其中一片圍欄上，他過小的臉頰擠在兩根黑色欄桿中間，雙手緊緊攥住欄桿，發(fā)力的指尖有些發(fā)白。

“響…”

我對這里十分熟悉——

這是我高中學(xué)校的圍欄。從前，不少同學(xué)會偷偷在這里傳送東西。

順著他的眼光看去，在很遠(yuǎn)的盡頭，能依稀看見人工湖和那條狹長的木梯。

他為什么會在這里？

我仔細(xì)端詳他的穿著，深青色的衛(wèi)衣，灰色長褲，他頭頂?shù)陌l(fā)絲因為營養(yǎng)不良而有些發(fā)黃，但臉頰始終十分白皙。

響一動不動地思索半晌，忽然爬上了欄桿外的臺階，他望著高聳的欄桿，似乎在斟酌著什么。

我來不及思索那個陰郁的、仿佛說一句話都會嚇到他的怪胎為何能做出這樣的舉動，只是本能般想：不論他想做什么，都不應(yīng)該在這時翻墻。

這里的欄桿連我們班上最高大的同學(xué)都翻不過去，而且四周有著許多監(jiān)控攝像——

果不其然，在他嘗試爬墻后，一陣急促的吹哨聲響起。

“喂！哪兒來的野孩子！”

保安從一旁的教學(xué)樓后面沖過來，一邊揮舞著手中的警示棍：“快下去！別在這兒玩！”

響已經(jīng)爬到一半，聽見保安的呼聲，不由得加快了動作。他整張臉都憋紅了，骨瘦如柴的雙手緊緊扒住欄桿，絲毫不肯松懈。

保安沖至欄桿前，驅(qū)趕道：“快走！不要爬欄桿，這里很危險！”

很快，哨聲也從外面響起。另一名保安已經(jīng)從后門跑至欄桿外側(cè)，眼看著就要追上他。

響別無他法，從欄桿上摔了下來，來不及應(yīng)對，抱著臟兮兮的外套一路沿著羊腸小道跑了過去。我望著他逃離的方向，一時間不知該作何感想。

在我從未見過的地方，他那樣生動，那樣熱烈地活過。

保安見人已經(jīng)走了，便不再追趕，商量著道：“這兒該裝些防爬刺了?！?

“也是，”另一人說：“老有小孩兒偷偷跑過來傳遞東西，抓也抓不完?！?

我望著他離去的方向，心中除了疑問，更多的是無言。

響，你想做什么？

一陣喧鬧吸引了我的注意力，我走向人工湖，見眾人正圍著一個昏迷的學(xué)生慌亂地說著什么。

沉睡的記憶逐漸復(fù)蘇，我看著那人的臉，很慢地意識到——

這分明是我自已。

這是我摔倒那天，正是在這一天，正是在這里，我從木梯頂端摔下，摔成了骨裂。

我看著眾人將“自己”抬上擔(dān)架，以完全旁觀者的姿態(tài)經(jīng)歷那些事件，這種體驗十分神奇。

如今昏迷著的“他”一定不會想到，此時的自己會被未來的自己注視著吧。

我猝地想起逃跑的響。

他想阻止這場災(zāi)禍？

他是如何知道的？

如何知道，我一定會在這個時刻受傷？

他這時應(yīng)該還不認(rèn)識我才對。

我思索越多，頭便越是疼痛，如今已經(jīng)熟悉了那種眩暈，我意識一松，順從地昏了過去。

很遺憾，我沒有看見響轉(zhuǎn)學(xué)進來的那天。

高二10班的教室一如既往，我記得里面的裝飾、公告欄、窗臺的綠蘿；記得書架里的書，甚至記得多媒體電腦的密碼。

唯一不同的，是那個突然出現(xiàn)的轉(zhuǎn)學(xué)生。

小林響，突然從爬墻的野小子搖身一變，成了和我們共同學(xué)習(xí)的同學(xué)。

他如同一只黑貓，順從而緘默地縮在角落里。

我不明白為什么大家對他的出現(xiàn)感到稀松平常，仿佛他不是一個來自異國的怪胎，而只是某個寡言少語的普通同學(xué)。

噢，他的存在足夠稀薄，稀薄到無需在意這一切。

我低頭看向眼前的響，他趴在桌上熟睡著。