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金錢寶站了起來：“老師，請問這門課怎么算分？”

“哦，這個我還沒想好呢。到時候再說，不急。”

另一個同學舉手：“老師，那這門課有教材嗎？具體講些什么？”

三胖真人樂了：“教材還真沒有。內容嘛，剛剛都說了，大概齊就那些個范圍，具體內容……我沒寫教案。還得看情況再說。”

說話還沒說完，就有倆學生從后門出去了。

畢竟怎么看，這老師都不怎么靠譜。

三胖真人連眼皮都懶得抬一下，又接著說：“對了，這課，每周都有課后作業。中期估計還有實踐課，反正挺麻煩的，要只想套個分身杵這兒混夠出勤的，也可以走了。想聽我聊聊修真界八卦、逸聞趣事，灌灌心靈雞湯，套點內幕消息的，還有想找人要靈智子聯系方式的，都可以走人了。下學期換個好點的網絡接口，早點登進教務系統，選那幾個上過百仙講壇的人，不得比這玩意兒有意思？”

肖游在下面聽得目瞪口呆，這特么何止是嘴欠啊，這簡直就是大寫的作啊！沒有大綱沒有教學計劃也就算了，還主動承認每節都有課后作業，眾所周知公共選修就是個能水則水的課，一般開公選的老師都是挑對學生有吸引力的內容開課，授課風格也都偏輕松宜人，這樣才能收獲良好口碑，這倒好，課都這樣了還使勁兒作，還黑了學校里上過百仙講壇的同事，簡直作得不行啊。

果不其然，又有人收拾東西走了。

三胖真人倒是十分滿意：“挺好，這樣就篩得差不多了。剩下的人，應該都是沖著這門課的內容來的吧。按座位順序，從左到右、從前往后，先自我介紹一下。”

“我是肖游，大一新生，獸院，異獸實驗班。”

“秦蓮歌，大一，劍道院劍修系。”

“習陽洋，大二，獸院食草系。”

“金錢寶，大二，獸院肉食系。”

“黃石，大二，物院。”

雖然早就已經知道了，但肖游還是覺得，山海大學對妖修按照動物、植物、靜物進行分類的方法，實在是簡單粗暴到了極點，甚至有些……坑爹。

不過這樣的設定也是有現實的因素。現狀是，自修真界現代化改革以來，走在學術研究前沿的仍然是人修，大部分妖修還是更傾向于直覺性的能力掌控和使用。天賦能力的確是大部分妖修引以為傲的資本，而妖修的學習也主要來源于同族，根據群仙盟早年發布的教育報告，妖修輟學率要遠遠高于人類修士，即使在十年前群仙盟強制推行了義務教育普及法后狀況有所改善，在高等教育領域，人修和妖修的差別仍然十分顯著。

相對同樣身為修真界高等教育典范的昆侖大學，山海大學在靈智子的堅持下招收了大量妖修，幾乎實現了1:1的比例，這樣的結構一方面給予更多妖修接受高質量教育機會的同時，也加大了管理和教學工作的難度，而對于妖修的教學方法目前仍不能提出很好的方案，人類修士在本科期間已經有相當細化的專業分類，對妖修的本科教學目標卻似乎仍停留在通識教育基礎上，到大三時才會根據種族屬性進行更專業的訓練。昆侖大學則因為幾乎全人類修士的構成，更早地實現了本科階段的學科建設，昆侖大學近年來由于輿論批評也放開了部分限制，但對妖修的入學有極其嚴格的審批條件，在接納上也更傾向于混有人類血統的妖修。

“啊