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向天問一聽這聲，頓時心頭一毛，那種渾身刺撓、哪哪都不得勁的感覺又來了。

怎么辦，怎么辦？他左思右想，終于橫下心做了一個決定。

“要不……先回房間？”向天問建議道。

蔡衍嘉也正六神無主，沒怎么猶豫就聽話地站了起來。

兩人回到主臥，一進房間，向天問轉身就把門鎖上了。然后走到落地窗邊，伸手拽了一下，窗簾便順勢自動關閉。

蔡衍嘉頹然躺倒在大床上，一只手背捂著眼睛，看樣子還在難過。

“嗯嗯——”向天問清了清嗓子，開口前臉已經變成豬肝色了，“那個……你要不要看一下腹肌？”說著伸手把襯衫從褲腰里往外扯。

蔡衍嘉聞聲就是一個仰臥起坐，嘴里卻說：“就只能看？怕我把你怎么樣嗎？因為我是同性戀……”

“當然不是！”向天問矢口否認，“我……我是怕癢。你要摸就好好摸，不要撓我，行吧？”

“那你躺過來。”蔡衍嘉拍拍身旁的床鋪。

作者有話說：

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哭了，才認識幾天啊，向老師就甘愿撕開自己的傷口替小蔡擋一刀。小蔡，你的福氣還在后頭呢。

第21章

一躺下，向天問就后悔了。

蔡衍嘉側躺抱住他腰身，還用兩條腿把他大腿夾住；臉則蹭著他肩膀，時不時發出哼氣聲，看樣子還在生氣。

向天問能清晰地感覺到下腹漸漸聚起一團熱氣，血液下行的沖動愈發明顯。太危險了，而且被這貨抱得死死的，一旦露出丑態，躲都沒處躲。

他只好努力讓自己從此情此景中抽離，去想些正經事。比如，蔡衍嘉的學習計劃。

英語提分比想象中快，成功地使蔡衍嘉對自己、對他建立起信心，算是開了個好頭；語文同樣是積累型科目，蔡衍嘉基礎這么差，短期內是不可能改變的，只能通過刷真題、盡量掌握一些答題技巧，來彌補能力的不足。

蔡衍嘉似乎很容易受他人情緒的影響，他提醒自己，今后一定要放平心態，不能再像今天練字的時候那樣急躁、不耐心，這樣對蔡衍嘉不好。

接下來，就要進入真正的攻堅戰——數學了。向天問計劃幫蔡衍嘉吃透教材，從高一上第一章 第一節“集合”開始，帶蔡衍嘉把數學課本啃一遍。

這種方法來自于向天問自己寶貴的學習經驗。高一那年，縣里突然興起一股學奧數的潮流，他所在的“快班”里，只要是家里有點兒條件的同學，都一窩蜂地、利用為數不多的課余時間去上這個輔導班。

可他既沒有錢，也沒有時間。周末和假期都得去廢品收購站打工，才能勉強把自己的生活費和交給銀行的月供掙出來。

向天問不是沒有焦慮過，當他發現班上同學人手一套他見都沒見過的數學參考書，討論的問題也是他聞所未聞的超綱知識，他怎么可能不羨慕、不著急？

解決焦慮的辦法只有一個，就是自己更加努力。可他除了課本和學校發的習題冊之外，根本買不起別的材料。他能用的就只有課本。

于是，他把數學書上的每一個字都看得滾瓜爛熟，每一個概念的定義、每一條定理的證明，每一道例題的解法，他都反復研究、細細推敲。后來班主任老陳送給他一套快散架了的教師用書，他更是如獲至寶，常常看得廢寢忘食。

就這樣到了高三，他的數學成績突飛猛進，幾次月考始終保持145分以上，把那些奧數班的精英分子都遠遠拋下。連他自己都感到驚訝，老陳卻似乎絲毫不意外。

一次晚自習，有個同學因為連續兩次月考數學翻車，情緒崩潰大哭起來。老陳緊急召開班會，給同學們做了一次思想工作。

向天問記得很清楚，老陳用粉筆在黑板上寫下班會的主題，斗大的正楷至今深深印在他腦海里：基礎不牢，地動山搖。

老陳說，高考制度最公平的地方就在于，它對每個人的要求都是一樣的。不管你上的是省高還是縣高，不管你有沒有錢上培訓班、請名師輔導，高考數學命題都緊扣教材，考的是你對基礎知識的掌握深不深、牢不牢，而不是你會什么超綱知識、練過多少偏題怪題。

“我們有些同學，整天沉迷于奧數題目的那些奇技淫巧，對書上的概念理解都不到位。一旦遇到有水平的命題人，在基本定理的基礎上深挖深究，這些同學就暴露出各種各樣的紕漏和短板。”

“關于這一點，我又要說我們班向天問，大家有目共睹，人家上過什么輔導班、做過什么奧數題？只要把課本吃透，憑你們的聰明程度，怎么會有做不出來的題？”