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星期一的時(shí)候，陳君

剛進(jìn)教室，看到藍(lán)夜坐在座位上，一束光恰好灑在他的臉上，他的眼睛像水一樣清澈，他單手托起下巴，視線望著光線明媚的窗外，眼睛里還是那種他專(zhuān)有的悲傷和憂郁。陳君一時(shí)間有點(diǎn)兒興奮，不經(jīng)大腦地說(shuō)了句：“藍(lán)夜，到我辦公室來(lái)一趟。”

藍(lán)夜轉(zhuǎn)過(guò)頭，似乎有點(diǎn)兒驚訝，先是不解地看著陳君，然后在周?chē)瑢W(xué)的側(cè)目下站了起來(lái)，跟陳君一起到辦公室。

辦公室里碰巧一個(gè)人也沒(méi)有，陳君打開(kāi)燈，帶藍(lán)夜到自己的辦公桌，“病好了，也落下了不少課程，該惡補(bǔ)一頓了。”陳君半開(kāi)玩笑地說(shuō)。藍(lán)夜目光焦慮地掃視四周，而后低著頭，陳君注意到他雙手在褲線上抓了一下。

他看起來(lái)特別緊張，害怕我批評(píng)他？又好像不是…陳君口氣盡量放柔：“這一周講了不少內(nèi)容，我把備課筆記借你看，我明天下午會(huì)用，你那時(shí)候還我就行。”他把桌上厚厚的藏藍(lán)色本子遞給藍(lán)夜。

藍(lán)夜接過(guò)本子，還是低頭。陳君看了下腕上的黑色電子表，“還有不到二十分鐘上早讀，快回去吧。”

藍(lán)夜向四周望望，這時(shí)，辦公室里仍然只有他們兩個(gè)，以前在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該會(huì)有其他老師回來(lái)拿書(shū)，從來(lái)沒(méi)碰過(guò)像今天的情況。不過(guò)這也形成了一個(gè)可以靜心交談的氛圍。藍(lán)夜忽然抬起頭，與陳君疑惑的視線相交。“陳老師。”他說(shuō)。

陳君一驚，藍(lán)夜第一次主動(dòng)跟他說(shuō)話。“什么事？”他用長(zhǎng)輩對(duì)晚輩說(shuō)話的口氣問(wèn)道。

“你昨天…”他的神色更加慌張，“昨天晚上有沒(méi)有看到…”

他的聲音原本就不大，越說(shuō)越?jīng)]底氣，陳君沒(méi)聽(tīng)清，“昨晚什么？”

這時(shí)，一個(gè)地理老師進(jìn)來(lái)取地球儀，藍(lán)夜含糊地說(shuō)：“沒(méi)事。”快速走出辦公室。

第三章

雨后，天氣明顯變冷，陽(yáng)光的溫?zé)嵩僖哺采w不住日益增強(qiáng)的冷氣流了。單穿個(gè)半袖出去已經(jīng)扛不住冷風(fēng)對(duì)皮膚的刺激。中午，陳君在深藍(lán)邊的白色短袖運(yùn)動(dòng)衫外套了件棕紅色黑格長(zhǎng)體恤到食堂吃飯。

從辦公室出去時(shí)，剛好打了個(gè)中午午休鈴，一路上，幾個(gè)還穿著半袖的男聲拿著一沓飯票向食堂跑，邊跑邊喊：“我吃什么你們吃什么唄？”身后的女生收緊衣服哆哆嗦嗦地喊：“行！快點(diǎn)兒，一會(huì)兒別的班跑我們前面了！”也向食堂跑，這讓陳君想起他上高中的時(shí)候。那時(shí)也是用飯票吃飯，因?yàn)樗艿每欤\(yùn)動(dòng)會(huì)破了學(xué)校三項(xiàng)短跑記錄，每次中午放學(xué)鈴聲響起，都會(huì)有一堆同學(xué)把飯票塞給他。有一次上午最后一節(jié)課是心理健康課，陳君聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，等鈴響了，桌上已經(jīng)放了一大堆飯票，陳君拿著飯票飛速?zèng)_出教學(xué)樓，眼看這就要跑到食堂，睡覺(jué)時(shí)腿上的麻勁兒上來(lái)了，剛開(kāi)始跑在最前面，結(jié)果被其他班級(jí)的學(xué)生超過(guò)去，他一瘸一拐地往食堂奔