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當(dāng)傅乘風(fēng)要放棄保送名額的消息傳出來(lái)之后，葉子宣整天對(duì)著傅乘風(fēng)冒星星眼，他本來(lái)差一點(diǎn)就能拿到加分名額，傅乘風(fēng)一退，他就順利地?cái)D進(jìn)了名單中，對(duì)傅乘風(fēng)一個(gè)勁兒地喊著”傅神“。那膩歪程度，讓姜行想一巴掌把他拍走。

除了姜行，所有人都是意外的，包括劉海洲。

劉海洲心里面總是有些隱隱的擔(dān)心，他并不認(rèn)為傅乘風(fēng)一定需要這個(gè)名額，但傅乘風(fēng)對(duì)待這個(gè)名額的態(tài)度，讓他不由得擔(dān)心起他最終的選擇。

這一年多，他和姜行寫歌的事情，已經(jīng)算是全校皆知了，絕大多數(shù)人都以為這不過(guò)是傅乘風(fēng)的一個(gè)學(xué)業(yè)之余的愛(ài)好，天才的世界總是他們無(wú)法想象的。

但從教這么多年的劉海洲，總是比這些孩子看得更遠(yuǎn)。

也許有升學(xué)率的原因在里面，但從心底，他對(duì)傅乘風(fēng)總是格外上心，一個(gè)腦子好，成績(jī)好，品行好，又堅(jiān)韌的學(xué)生，誰(shuí)不喜歡呢。

所以他在思考這件事的時(shí)候，是打心底里從傅乘風(fēng)角度出發(fā)的。

“我想聽(tīng)聽(tīng)你的真實(shí)想法，你放棄這個(gè)保送名額，到底是什么原因？”

“這個(gè)名額對(duì)我的作用不大?！?

“哪方面的作用，你是覺(jué)得，你不需要這個(gè)名額，照樣可以去清北最好的專業(yè)，還是其他的原因？”

傅乘風(fēng)說(shuō)：“劉老師，霧城音樂(lè)學(xué)院給我寄了信，不出意外，我會(huì)去那邊的作曲系學(xué)習(xí)更專業(yè)的知識(shí)?！?

劉海洲倒吸一口氣，“你太任性了！你怎么沒(méi)有來(lái)和我交流一下。我知道，你和姜行在高中做了不少有意思的事情，但僅僅只是這些，就能代表你的人生嗎？往屆里不乏藝術(shù)生，咱們班里白玉也是，還有姜行，他們不怕風(fēng)險(xiǎn)的人。他們能任性地去搞藝術(shù)，可你……”

劉海洲明白自己這話說(shuō)得太直白，對(duì)于傅乘風(fēng)來(lái)說(shuō)，也許如果沒(méi)有他的家庭，他會(huì)活得更加濃墨重彩，可是他的確背負(fù)著那樣一個(gè)家庭，他身為他的老師，只能從最現(xiàn)實(shí)的角度給他建議。

傅乘風(fēng)怎么又會(huì)不明白這個(gè)道理，只是一輩子做自己喜歡的事情，用自己喜歡的是成就自己的人生，那太令人向往，和姜行朝夕相處，攜手奮斗的日子也太充滿誘惑，這些迷人絢爛的未來(lái)在向他召喚，只要他的一個(gè)選擇，他就可以擁有。

他不想抗拒。

可是劉海洲說(shuō)的同樣是他心頭的一根刺。

藝術(shù)總是燒錢的，藝術(shù)也是充滿風(fēng)險(xiǎn)的，那么多學(xué)藝術(shù)的，真正為人所知的卻寥寥無(wú)幾。藝術(shù)也是需要靈感的，他也許沒(méi)辦法一輩子都像現(xiàn)在這樣被人驚嘆，就像于鏡中一樣，很有可能他也會(huì)面臨江郎才盡的一天。

他的內(nèi)心充滿著矛盾，他甚至有些慶幸能用保送名額換一個(gè)秘密的保守。

看著姜行晶亮的眼睛里閃爍著對(duì)未來(lái)的向往，他就想干脆地放棄那個(gè)名額，可是想到那個(gè)破碎的家，想到癱瘓的父親還在讀初中的妹妹，以及那欠下的債，理智又敲打著他接受那個(gè)名額。

他不想看到姜行的失望，也對(duì)那樣的生活心生向往，可是同樣的，他也畏懼著，他也不安著。

劉海洲看到他眼底的掙扎，輕輕拍拍他肩膀，“如果你拿到這個(gè)名額，接下來(lái)你等于結(jié)束了高中生活，我想你完全可以利用接下來(lái)的時(shí)間，去做更多更有意義的事情?！?

“兼職也好，寫歌也好，或是去學(xué)一些額外的技能也好，這段空閑的時(shí)間，一定可以給你帶來(lái)更多的收獲。你的天賦不只是在音樂(lè)上，為什么不選擇更穩(wěn)妥的路呢？當(dāng)愛(ài)好變成職業(yè)了，也許你就會(huì)失去對(duì)它的興趣。你再好好考慮一下，這邊還沒(méi)有做最后的公示，我這邊不上報(bào)，那你的名額就還算數(shù)?！?

他說(shuō)著負(fù)手離去，傅乘風(fēng)在原地靜默了很久。

名額無(wú)論如何都是會(huì)放棄的，他思考的不是這個(gè)，而是未來(lái)的路。

未來(lái)的路，誰(shuí)也無(wú)法詳盡地想象與描摹。這個(gè)年紀(jì)的孩子，也許對(duì)未來(lái)是怎樣的，都沒(méi)有明確的思考，他們沉浸于題海之中，能看到的只是將這個(gè)影響人生命運(yùn)的一次重要考試好好把握。

但是能早些往遠(yuǎn)處看的人，才會(huì)少走些彎路，才會(huì)更多地跟著自己的內(nèi)心走