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首先，學(xué)校不允許。八中的校規(guī)非常嚴(yán)格，一旦有學(xué)生在學(xué)校周圍的網(wǎng)吧里被突擊檢查的老師逮著，便面臨著全年級(jí)通報(bào)批評(píng)的高級(jí)待遇。

其次是方源一旦坐在電腦前邊，便不知道該干些什么，玩魔獸？打LOL？

他還沒有做好走進(jìn)那個(gè)花花世界里去的準(zhǔn)備。

楊睦依然故我地喜歡看漫畫，而動(dòng)手能力強(qiáng)的他，同樣也有畫漫畫的愛好。

繪畫這項(xiàng)活動(dòng)在八中很是風(fēng)靡，畢竟重點(diǎn)高中的學(xué)生們并沒有太多課外興趣可供選擇。而繪畫是較為正當(dāng)且較易被父母原諒的其中一種。

楊睦與愛畫男性的隋意不同，他筆下的人物以女孩子為主，畫風(fēng)細(xì)膩，人物的每一根發(fā)絲，眼睛上的每一處光華，都細(xì)細(xì)地用筆尖描繪出來。

就連小小的橡皮，也被他賦予靈性，成為了調(diào)節(jié)朦朧度和光澤度的工具。

楊睦這人不愛遮掩，大大方方地把每一幅畫拿給方源欣賞，直截了當(dāng)?shù)靥拱渍f這是他的愛好，希望方源能為人物的動(dòng)作、服裝等方面提供一些新點(diǎn)子。

方源對(duì)這事兒上了心，有時(shí)他路過報(bào)刊亭，會(huì)帶幾本國際化的時(shí)裝雜志給楊睦。

后來，沈雁鳴再約方源去圖書館時(shí)，方源便借此機(jī)會(huì)到圖書館翻最新的時(shí)裝雜志。

方源在看時(shí)裝雜志的時(shí)候，如果看到了合適的，還會(huì)舉起沈雁鳴的手機(jī)，在沈雁鳴囧囧有神的圍觀下，拍照發(fā)給楊睦。

方源因此而特地學(xué)會(huì)了在微信上發(fā)圖片。至于微信的其他功能，他依然一竅不通。

順帶一提，楊睦的微信號(hào)名叫“楊大木”，方源在第一次看到的時(shí)候，笑得不行。

方源笑話楊睦：“沈雁鳴的微信名那么詩意，叫做‘雁鳴長(zhǎng)空’，怎么你就是‘楊大木’？還能不能高雅一點(diǎn)了？”

楊睦不屑地笑道：“你知道沈雁鳴在初中時(shí)候的綽號(hào)是什么嗎？比我自稱的‘楊大木’難聽多了。”

“……”方源的第一個(gè)反應(yīng)是“沈鳥叫”，他覺得簡(jiǎn)直是對(duì)當(dāng)事人的一種摧殘。

“為什么他的綽號(hào)非得弄那么難聽？”

“那你說還能怎么才能委婉點(diǎn)？”楊睦倒是理直氣壯的。

“手機(jī)給我。我說不出來，還是直接幫你改吧。”

楊睦把手機(jī)遞給方源，方源在楊睦的幫助下，替楊睦在微信上給沈雁鳴備注了一個(gè)名字：“啾啾”。

楊睦拿回手機(jī)后，方源只聽到“咔擦”一聲，雖然他不太會(huì)用手機(jī)，不知道楊睦正在截圖并發(fā)給沈雁鳴，但他直覺不是什么好事，伸手就想要搶手機(jī)。

“瞧瞧，這是方源給你起的小名兒，”楊睦把手機(jī)抵到唇邊說道，“啾~~萌萌噠。親一次不夠還要親第二次哦。”

方源的臉垮了下來，他覺得自己死定了。

周末，沈雁鳴約方源到市里新開的科技館去玩。

方源一直提心吊膽地等著沈雁鳴追究自己給他起花名的事兒，卻沒見到沈雁鳴提起，心想還好這事兒揭過去了。

說老實(shí)話，科技館什么的，方源并不熱衷此道。

沈雁鳴叫他去科技館的時(shí)候，他的參與欲望比上次去圖書館還低。

但他還是答應(yīng)了，一邊答應(yīng)還一邊想：這位學(xué)霸同學(xué)的志趣愛好怎么那么……高端？

然而進(jìn)了科技館之后，方源的下巴差點(diǎn)掉了下來。

這哪里是他想象中高深莫測(cè)的科學(xué)展示場(chǎng)所了，這明明是面向小學(xué)生和初中生的寓教于樂場(chǎng)所？

科技館里充滿了各種低齡化的游戲設(shè)施，方源認(rèn)為自己得放低姿態(tài)，才有勇氣去體驗(yàn)其中的大部分設(shè)施，除此之外只有一小部分令他感到新奇。

為什么他非得站到那個(gè)設(shè)施上，讓自己的頭發(fā)像蒲公英一樣膨脹起來？光是想象都令人尷尬……

方源偷偷看向沈雁鳴，后者的眼睛簡(jiǎn)直在放光。

方源猶豫著、彷徨著，終于決定破罐子破摔，與這家伙一齊去假裝小孩了。

到最后，方源還恬不知恥地跟著沈雁鳴到一