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的人對(duì)白劍云的理解是不同的，或許它包起的花蕊象征著秘密——我不能給你任何確定的答案。”

蘇維回到家后，坐在書房中發(fā)了很久的呆。

大黃坐在他附近，津津有味地捧著一本與催眠術(shù)有關(guān)的書籍，看到興起，不由挪到蘇維身邊問(wèn)道：“醫(yī)生，為什么你從來(lái)不對(duì)我使用催眠治療？我覺(jué)得，”他晃了晃手里的書，“這些內(nèi)容實(shí)在是太神奇了！”

蘇維搖頭：“并沒(méi)有你想象的這么容易，大黃。我不太喜歡對(duì)人進(jìn)行催眠。如果采用談話治療可以治愈病人的話，我更傾向于采用這樣的方法。”

大黃不依不饒地纏問(wèn)道：“為什么？難道催眠不是更容易接近患者的潛意識(shí)嗎？”

蘇維微微皺眉：“我以前……有過(guò)一次不太好的催眠經(jīng)歷……很失敗。”

大黃撅了撅嘴：“那又怎樣，失敗是成功之母，總要累積經(jīng)驗(yàn)吧。”

蘇維微微苦笑。

大黃仰起脖子，同情地看著蘇維：“醫(yī)生，我終于相信你是個(gè)糟糕的心理醫(yī)生了。”不等蘇維回話，他連忙表明立場(chǎng)：“當(dāng)然，我不會(huì)嫌棄你的！最好你太糟糕，于是以后都只能治療我一個(gè)人了。”

蘇維目光沉靜地看著他，許久后伸手輕輕揉了揉他的頭發(fā)。大黃的頭發(fā)很軟，手感非常好，蘇維只做了幾次這樣的動(dòng)作就喜歡上了這種觸感。這實(shí)際是一種很親密的動(dòng)作，有違蘇維認(rèn)為自己該和大黃保持一定距離的原則，可同時(shí)他又自我安慰這樣能降低大黃心里對(duì)他的戒心，于是他便放任自己這樣做。

距離上次測(cè)試過(guò)了一個(gè)禮拜后，蘇維又讓大黃畫了一張“房樹(shù)人”的圖。這一回大黃畫出來(lái)的畫和之前明顯不同，房子多了門窗，線條的粗細(xì)也均勻了。

蘇維只看了一眼，眉頭立刻皺的能夾死一只蒼蠅。他抖了抖手里的畫，面色不善地問(wèn)道：“你查過(guò)？”

大黃像個(gè)做錯(cuò)了事的孩子，低著頭囁嚅道：“我、我一時(shí)好奇，就上網(wǎng)查了一下這個(gè)測(cè)試……”

蘇維搖頭嘆息：“你太了解這個(gè)測(cè)驗(yàn)，你的心理防御機(jī)制就會(huì)做出相關(guān)的偽裝來(lái)。很遺憾我不是一個(gè)優(yōu)秀的精神分析師，你做到這個(gè)程度的東西，我很再分析你的內(nèi)心。”

大黃羞得臉色通紅：“對(duì)不起……醫(yī)生，以后我會(huì)忍住好奇的。”

蘇維說(shuō)：“看來(lái)我要禁止你再自學(xué)心理學(xué)相關(guān)的東西了。你非常聰明，如果你變得比我更高明，你的偽裝我無(wú)法看破，我就不能再治療你了。”

大黃連連搖頭：“我不看了，再也不看了。”

蘇維輕輕地揉了揉他的頭發(fā)，努力使自己的語(yǔ)氣恢復(fù)溫柔：“好了，我要去學(xué)校了，你要跟著去嗎？”

大黃點(diǎn)頭。

兩人換了衣服出門，來(lái)到學(xué)校中。

蘇維在上課前有洗手的習(xí)慣，恰巧大黃也想上廁所，兩人一同來(lái)到教學(xué)樓的衛(wèi)生間。

衛(wèi)生間里有一個(gè)男生背對(duì)著他們，正巧脫下了自己的長(zhǎng)袖T恤，露出肩上手臂上一片密密麻麻的青色花紋。大黃和蘇維只有在香港的黑道大片中看過(guò)這樣滿身刺青的人，不由同時(shí)倒抽一口冷氣。大黃臉上瞬間浮現(xiàn)出一絲驚恐，竟是連退三步。

那名男生側(cè)過(guò)身，斜睨了他們一眼，將胳膊湊到水龍頭下，平靜地解釋道：“剛才考了流體力學(xué)。”

只見(jiàn)他胳膊上的“刺青”在搓洗中漸漸化去了。定睛一看，那滿身的“刺青”居然是密密麻麻的公式。

蘇維一邊哭笑不得，一邊疑惑地思考大黃過(guò)激的反應(yīng)。

那名男生洗完了一只胳膊，抬頭看了眼鏡子，突然愣了一愣：“……路霄！”