風(fēng)挽琴提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)www.wholeit.com.cn），接著再看更方便。

長(zhǎng)期習(xí)慣小病靠扛的他們?cè)谕瑯拥牟“Y下，都明顯擁有著更多的精神和體力去“處理”。

而這也剛好就是房暖暖最擔(dān)心的情況。

人在生病時(shí)，會(huì)盡可能地想辦法讓自己好得更快。

這是人類(lèi)作為生命體的本能，可對(duì)于缺乏醫(yī)療知識(shí)的普通人而言，自己隨意處理只會(huì)引來(lái)更多的麻煩。

然后就更不用說(shuō)她走之前，還對(duì)其中一些運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了針灸。

那一刻房暖暖感覺(jué)自己就像是一個(gè)在幼兒園里，每天看小朋友午睡的值班老師。

在恢復(fù)時(shí)間的壓力下，房暖暖是真的有種一個(gè)頭兩個(gè)大的艱難。

然而更讓她沒(méi)有想到的是，就在其他運(yùn)動(dòng)員都還在偷偷用各種“土辦法”來(lái)治療自己的時(shí)候。

同樣存在一定輕微發(fā)熱現(xiàn)象的“林煦陽(yáng)”，竟然……在聽(tīng)聽(tīng)力。

那一刻，一進(jìn)門(mén)便被“陌生語(yǔ)言”所洗禮的房暖暖，當(dāng)即便直接暫停了林煦陽(yáng)的手機(jī)播放器。

林煦陽(yáng)抬起頭。

耳機(jī)內(nèi)聲音突然消失，讓他本能地看向了房暖暖的方向。

房暖暖見(jiàn)狀也是趕忙上前，一邊將他按回到了身后的靠枕上，一邊解釋道：

“不是和你們說(shuō)了嗎？你現(xiàn)在需要靜養(yǎng)。”

林煦陽(yáng)：“可我也僅僅只是聽(tīng)聽(tīng)法語(yǔ)聽(tīng)力而已。”

法語(yǔ)聽(tīng)力……剛剛還差點(diǎn)兒以為對(duì)方在放英語(yǔ)的房暖暖瞬間尷尬地緊張了起來(lái)。

只見(jiàn)她一邊拿起遙控器一邊道：

“我知道你想說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)力就和聽(tīng)音樂(lè)一樣，屬于沒(méi)什么體力勞動(dòng)的文娛活動(dòng)。”

“可你有沒(méi)有想過(guò)，腦力勞動(dòng)也算勞動(dòng)。”

“我是不知道你法語(yǔ)水平怎樣，但它畢竟不是你的語(yǔ)言。”

“你的語(yǔ)言系統(tǒng)接觸到第二第三語(yǔ)言，都肯定會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法語(yǔ)序上的重疊和矛盾。”

“而這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程，就必然會(huì)讓你本能地開(kāi)始思考。”

“所以你現(xiàn)在最適合的，就是老老實(shí)實(shí)地躺在床上，再在這個(gè)溫度和空氣濕度全部都剛剛好的環(huán)境下好好地休息。”

“這種時(shí)候就算你們睡不著，也應(yīng)該去給我好好堅(jiān)持閉目養(yǎng)神才對(duì)。”

房暖暖的語(yǔ)氣中滿(mǎn)是抱怨，一路走過(guò)來(lái)這已經(jīng)是房暖暖看過(guò)的第六個(gè)“病號(hào)”。

在前面無(wú)一例外的情況下，房暖暖甚至感覺(jué)自己可以機(jī)械式地用同樣的話術(shù)去提醒。

她現(xiàn)在就希望林煦陽(yáng)這個(gè)病情最輕的，能夠盡快恢復(fù)上陣。

不過(guò)也許是受到了先前在網(wǎng)上搜林煦陽(yáng)資料時(shí)的影響。

這一回房暖暖再看向林煦陽(yáng)時(shí)，想著讓她分散注意力并好好休息的房暖暖只是猶豫了片刻，便再次問(wèn)出了那個(gè)先前一直讓她很是困惑的問(wèn)題。

房暖暖：“我能問(wèn)一下，你們體隊(duì)為什么會(huì)有軍人出身的運(yùn)動(dòng)員嗎？”

林煦陽(yáng)聞言看了看房暖暖的眼神后道：

“這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，你們會(huì)覺(jué)得運(yùn)動(dòng)員里有軍人這件事很奇怪，是因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)人眼里，軍人就應(yīng)該是在成年后服兵役的存在。”

“可凡事總有例外，就像部隊(duì)也有文工團(tuán)還有軍藝這樣藝術(shù)院校一樣。”

“我們體會(huì)也有軍隊(duì)體系下的體育學(xué)園。”

房暖暖：“那我能問(wèn)一下你后來(lái)又是怎么想到去學(xué)語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)的嗎？”

第25章 想試一試 加油

“學(xué)語(yǔ)言這個(gè)事兒, 其實(shí)是因?yàn)槲页鰢?guó)比賽的次數(shù)多了，覺(jué)得多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)以后會(huì)用得到。”

“不過(guò)更多的是因?yàn)槲乙呀?jīng)在自己滿(mǎn)17周歲那一年，拿到了奧運(yùn)冠軍這個(gè)我選擇成為運(yùn)動(dòng)員時(shí)的終極目標(biāo)。”

“所以我就也會(huì)開(kāi)始想要嘗試一些新的東西。”

房暖暖：“這樣啊, 可是我看你平日的訓(xùn)練安排，應(yīng)該沒(méi)有那么長(zhǎng)時(shí)間去學(xué)語(yǔ)言啊。”

“這就要看你對(duì)語(yǔ)言能力的定義是什么了。”林煦陽(yáng)說(shuō)著又指了指一旁的英語(yǔ)書(shū)道：

“我學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)間其實(shí)很早。但我的語(yǔ)言能力主要靠的是起步早，以及外出參與國(guó)際賽事和活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)。”

“而且我一個(gè)體育生又不用像大多數(shù)普通學(xué)生那樣, 花大量的時(shí)間去卷成績(jī)。”