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晨曦一手緊緊的拽著拎在別人手里的熱水瓶，另一手指著瓶子又指了指自己，意思明確，被那人不耐煩的嚷著：“你干什么，松開，你有毛病吧你?！?

晨曦自然無法辯解，兩個(gè)大男孩起爭(zhēng)執(zhí)，最顯而易見的解決的方式其實(shí)是拳頭，有一瞬間，我似乎真的察覺到從他身上瞬息傳來的憂傷，隔著路過指點(diǎn)的同學(xué)，也許是不經(jīng)意的惡意的中傷。

他從小到大，估計(jì)也應(yīng)該聽過不少別人的指點(diǎn)，善意的，惡意的，那些不過是別人強(qiáng)加在他身上的。

“怎么回事？”若是以往，我肯定不會(huì)理會(huì)這些瑣碎事，只是，在沒有別的關(guān)系之前，晨曦永遠(yuǎn)都是我的學(xué)生。

晨曦看到我眼睛一亮，倒是先松開了手。

“你誰啊你，你和這個(gè)啞巴一伙的我看不出來啊，這啞巴一上來就搶我的水壺嘚瑟個(gè)什么勁。”我還沒有說什么，他倒是方言罵罵咧咧了一通。

我不自覺的皺起了眉頭：“你哪個(gè)班的。”

他笑的更得意了：“怎么，你還想要替這個(gè)啞巴出頭啊，行啊，老子現(xiàn)在就告訴你，五班姜何，放馬過來吧?！蔽椰F(xiàn)在要也是個(gè)學(xué)生身份，早揍過他了。

不過當(dāng)老師也有老師的好處：“姜何是吧，你老子真是給你取了個(gè)斯文敗類的好名字，拿別人東西你還敢這么嚷嚷，東西給你了，趁著現(xiàn)在別人都不知道，偷摸拿回去就好?！?

“你什么意思啊，你算老幾?！苯晤D時(shí)放下水壺就準(zhǔn)備要?jiǎng)哟至?，我掂量了下他一拳有可能的分量，還真不放在心上。

不過要是動(dòng)手打?qū)W生被記過，我更不放在心上，伸手解了顆扣的緊緊的扣子，弄的我難受了一上午。

不就是一點(diǎn)咬痕嗎，大家都是成年人了，沒什么大不了的。

“老師?！背筷爻读顺段业囊滦?。

我道：“別添亂，我今個(gè)非教訓(xùn)教訓(xùn)他?！?

“你要教訓(xùn)誰啊。”想在學(xué)校里惹事，還真要看看有沒有那個(gè)本事，蘇長(zhǎng)華過來時(shí)，我長(zhǎng)舒了口氣，面對(duì)明天就要成為我的學(xué)生的姜何，我還真不能和他動(dòng)手。

他不認(rèn)識(shí)我，倒是認(rèn)識(shí)和蘇長(zhǎng)風(fēng)長(zhǎng)的一模一樣的蘇長(zhǎng)華，真是稀罕了。

我看了晨曦一眼，晨曦很識(shí)趣又有些委屈的看著我道：“可能我們兩個(gè)的水暖瓶一樣，他拿錯(cuò)了，我和他解釋他也不聽?！笔歉揪涂床欢愕脑挵伞?

晨曦說他的瓶身處有用熒光筆寫的小小的字，平時(shí)很難看得清楚，只是今天下來的早，看到放在那個(gè)位置的水瓶被姜何拿走了，才追上來討要的。

我在瓶身上檢查了半天，在一側(cè)花紋的空格處有一個(gè)小小的沈字，姜何面紅耳赤，惱怒瞪我一眼，扭頭重新去水房找瓶子。

蘇長(zhǎng)華開始數(shù)落我：“也不看看自己什么身份，和這些熊孩子較什么勁?！?

我很無辜看他一眼：“別這么說，我也就一熊孩子。”

這倒是逗樂了晨曦，對(duì)著我使勁比劃了一遍熊孩子，這熊孩子。

脖頸乃至鎖骨的吻痕都被蘇長(zhǎng)華看了個(gè)遍，我也省了遮遮掩掩。

我怕晨曦回去了會(huì)再受欺負(fù)，便帶他一同去蘇長(zhǎng)華那里蹭飯，蘇長(zhǎng)華不滿意了：“你這是拖家?guī)Э趤聿滹埌??！?

我說：“我這是拖家還